数学章节教学设计：16.2.2 分式的加减（2）（人教版八年级下册）.docVIP

16．2．2分式的加减（二) 教学目标 明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算. 重点、难点 重点：熟练地进行分式的混合运算. 难点：熟练地进行分式的混合运算. 情感态度与价值观 通过学习课堂知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的，理论来源于实践，服务于实践。能利用事物之间的类比性解决问题。 教 学 过 程 教学设计 与 师生互动 备 注 第一步：课堂引入 提问：1．说出分数混合运算的顺序. 2．教师指出分数的混合运算与分式的混合运算的顺序相同. 类比： 分式混合运算时，要注意运算顺序， 在没有括号的情况下，按从左到右的方向，先乘方，再乘除，然后加减.