数学：江苏省南京市江宁区汤山中学12.2-1《等可能性条件下的概率一》导学案（苏科版八年级下）.docVIP

12.2-1等可能性条件下的概率一 章、节 第十二章 教学内容 第二节等可能性条件下概率 第 1 课时 课型 新授 教学 目标 1、在具体情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型。 2、进一步理解等可能事件的意义，会列出一些类型的随机实验的所有等可能结果（基本事件），会把事件分解成等可能的结果（基本事件）。 3、能借助概率的计算判断事件发生可能性的大小。 重点 难点 正确理解等可能事件的意义， 列出一些类型的随机实验的所有等可能结果（基本事件）。 导学过程 教师复备（学生笔记） 情境引入： 抛掷一只均匀的骰子一次. （1）点数朝上的试验结果是有限的还是无限的？如果是有限的