高二数学(选修-人教B版)-排列组合综合应用-教案.pdfVIP

教 案 教学基本信息 课题 排列组合综合应用 学科 数学 学段：高中 年级 高二 教材 书名:书名：普通高中课程标准实验教科书数学选修 2-3 （B 版） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2007 年 4 月 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.明晰正确的计数方法，熟练掌握排列组合两种计数模型，熟练运用两种模型解决实 际问题. 2.以具体问题为载体，通过观察、尝试、分析的方法，培养学生有序、全面地思考的 习惯. 3.在学习过程中，培养学生分析问题、解决问题的能力，感受数学与实际生活的联系， 体会数学的实用价值与魅力. 教学重点、难点： 重点：明晰正确的计数方法，熟练掌握排列组合两种计数模型. 难点：灵活运用两种模型解决实际问题. 教学过程(表格描述) 教学环 主要教学活动 设置意图 节 知识回顾： 1.排列： 从 个不同的元素中，任取 m(mn)个元素按照 n 一定的顺序排成一列，叫做从 n个不同的元素中取出 m(mn)个元素的一个排列，排列的个数用Am 表示. 复习引 n 入 n! m 公式：A  n(n1) (nm1) n (nm)! 2.组合 从 个不同的元素中，任取 m(mn)个元素组成 n 一组，叫做从 个不同的元素中取出 m(mn)个元素 n 的一个组合，组合的个数用Cm 表示. n 复习排列、组合及其 n! m 公式：C  计算公式，为后面做 n (nm)!m! 铺垫 Am m n 3.关系：C  n m! 例、4 个人排成一列，有多少种排法？ 例、 4 个人中选 3 个人排成一列，有多少种排法？ 例、 5 名运动员中，选取两人参加比赛，有多少种 选法？ 4 3 2 A A C 答： ， ， 4 4 5 例 1 3 名志愿者到 2 个不同的地方参加义务种 树，则每个地方都有志愿者的方案共有多少种？ 我们首先分享一个经典的错误解法，思考一下他 错在哪？ 2 1 错解：A C 3212