课题研究的过程和方法.pptx

第三讲课题研充的过程与方法 课题研究一般要分为三个阶段： VXw 研究的准备阶段；， 二课题研充的实施阶段；.岌 三是课题研死的忌结阶段.;课题研究的准备阶段 有人说，做好了准备阶段和工作就等于完成 了一丰的课题研究.因此，做好课题准备阶段和 工作是非常重要的!在准备阶段,应精心做好以 下六项工作：;一、选择研究课题;2.“有新意”原则 教育科研贵在创新，创新可以砍多角度 思考，或研克和问题是别人没有涉及的问题, 或研究的指导思想有新的理念，或解决问题 有祈的途径与方法，或研充结果总结出新经 验发现了新规律等。;3.“可操作”原贝寸;选择十果题的五个思路;选择十果题条件很重要;二、查阅有关文献;查阅有关文献的目的;查阅文献的方法;要写文献综述;三、做点调查研究;调查的方法;调查的好处 通过上述调查，不仅可以了解学生 的现状，务课题研究找准基点，而且从 问卷中获得的救据，还是课题研充的 “前测结果” O待课题研禿的忌结阶段, 再用这份问卷调查这批学生，所获得的 教据即是课题研究的“后测结果” O此 较“前测”与“后测”的变化，可在一 定程度上检验课题研充的实践效果。;进彳亍课题论证;怎样进行会议论证?;论证会要请的人;论证会的程序 一般议程是：1.介绍参与论证的专家、研 充人员、教师等；2.课题负责人做论证报告； 3.参与论证的专家提出问题，课题组成员做 出回答；4.参与论征的人员每人发表论证意 见，会后每个专家商量后，就课题能否开题, 存在什么问题，应该怎能样改进，一人提夹 或4共同提支一份简要的局面意见；5.主持人 做总结。;论证会后应该做什么?;五、制定研究方案;研究方案应该包括的内盅 （一）课题研究的背景与意义 ——学生中存在的问题（用调查研究中 获得的材料）； ——该问题国内外的研究状况（用查阅 文輯中専酩材鞘）；.m . ——课题研究的实践意义与理论意义。;（二）课题界定、研究目的与假说;￥;4;（五）预期的成果;（六）组织与管理;六、培训队伍;课题研究的实施阶段;实施阶段的六项主要工作;执行计划的四项主要内容;—、开展研究活动 课题研究是教育科研的重要方式。其实， 在课题研究的准备阶段中的选题、文献查阅、 调查、论证、制定方案，都是在进行研究。 在课题研究的实施阶段，是围绕打算投入的 教育措施开展的形容活动，这是更重要的研 究活动，因为，这是课题研究的焦点，是验 证假说的关键部分。主要要做三方面的丄作:;(-)研究活动实施前，要围绕 教育措施的精心设计进行研究 例如要开展一次少先队日活动，就可以围 绕这次队日的教育目的、主题、过程、方法 进行研究；围绕怎样体现队员的主体性进行 研究；围绕队日创新性进行研究；围绕增强 教育的实效性进行研究等。;（二）活动实施的过程中，围绕;（三）活动实施后，围绕教育措 施的反馈信息进行研究;三、收集教育效果;收集教育效果的方法;收集教育效果要做到 “及时” “及时”很重要，否则时过境迁就很难获得 生动具体的第一手材料了。因此，在“按学 期制定的执行计划”里，应该包含“收集教 育效果的方法” O如果能够在第项教育措施 的实施过程中注意收集教育效果，每学期有 目的有计划地获取反映教育效果的材料，就 会有利于“边实践边研究边改进”的课题研 究的发展，并为课题研究总结阶段的工作， 做好了比较扎实的准备。;四、收获阶段成果;为什么要积极收获 研究的阶段成果？;如何收获 课题研究的阶段成果？ 首先，参与课题研究的所有人员， 都要树立教育科研的“成果意识”，要 为解决教育中某个问题而研究，也就是 说要为收获有科学性、创新性和应用性 的科研成果而研究。二 ―;i果题研究的领导者该怎么做;五、积累研究资料 研究资料的积累和管理，对课题研究来说是至关 重要的事。因为研究资料不仅对研究过程的实施有 纪实作用和指导作用，而且是研究总结阶段不可或 缺的材料，是收获课题研究最终成果的重要依据。 因此，要有强烈的成果意识，研究就是为了取得相 应的成果，但不注意研究资料的收集和管理，就会 象“狗熊掰棒子”，受了半天累，都丢了，得不到 成果。所以要特别注意对研究资料的收集和管理。;要收集、积累和加强管理的资料种类;每个课题要指定一人做资料员;六、进行中期检查;中期检查的程序;第二，迎接上级主管部门 的“领导检查”;中期检查的意义