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名班主任工作总结-班主任工作总结 名班主任工作总结-班主任工作总结 名班主任工作总结-班主任工作总结 名班主任工作总结 - 班主任工作总结 光阴飞逝，眨眼又过去了一个学期， 一个新接手的完整陌生的班级变为了一个熟习和蔼的班， 让我又一次在班主任工作中与不一样的学生找到了不一样的快乐。 一、培育集体荣誉感培育优异班风 我自始自终地向学生灌注“以班为家”的观点，开学的第一天，我就给学生播放了我从前所带的集体的照片的幻灯片， 陪伴着动人的“相亲相爱一家人”的音乐， 一张张幻灯片上开朗可爱的笑容让难忘的往日重现，我激动又骄傲地告诉学生——这， 就是和我一同奋斗过的集体！我们同心合力，战胜困难，成就了一个优异的班集体！学生看得津津乐道，眼睛里闪耀着光辉，充满了敬羡！我立刻一鼓作气，让学生在周记里写下了自己的感觉， 果真，他们的确已经遇到感染了，并为我和学生这样打成一片感觉震撼和感人， 并自觉立下了要让我们班要超越我从前带过的班集体的决信心和梦想！ 而我，也用照片无声而又有力地为自己建立了一个优异的形象！ 自然，平时工作的浸透和灌注也特别重要，每次集体活动，每次洁净劳动，班会课的设计，我都不忘用集体主义观点教育感人学生，培育起学生的以班为家的观点。 为培育集体荣誉感， 我还着重抓好出勤、仪容仪表、 上课和课间操及眼保健操等工作，借此来培育学生的行为规范。关于违纪的学生，我老是耐心仔细地做好思想