济南高三期末考试【语文试题】.pdfVIP

高三年级学习质量评估 语文试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色 签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 3000 多年前的甲骨文，时下流行的表情包。清华大学美术学院教授、中国古文字艺 术研究中心常务副主任陈楠将古老与新潮融合一体，设计出系列甲骨文表情包，让传统 文化焕发新的光彩。 1999 年起，陈楠开始对甲骨文艺术设计进行研究与创作。“作为 韩美林老师的设计助手，我参与了2008年北京奥运会的运动造型设计，融进甲骨文元素 的体育运动项目造型，受到世界各国参加奥运会的运动员、教练员的好评，成为经典案 例。”陈楠说。近20年间，他发表了大量关于甲骨文的设计作品，2017年首套甲骨文设 计字库正式上线，同时他还把甲骨文设计成表情包、动画、贺卡、手机壳、丝巾等创意 产品，带动了大量年轻人重新关注中国传统文化。目前，陈楠采用当下流行的网络语言 和热词，创作发布的甲骨文表情包已经有6套。他关于汉字设计的专著在海外出版发行， 甲骨文等汉字艺术设计作品也在法国、匈牙利、美国等地展出。 (摘编自《陈楠：把甲骨文“玩”出“表情”来》) 材料二： 文字是文明诞生的标志，文化传播的先导是文字。甲骨文传承数千年，是我们文化 自信的源泉之一。如何在纯粹的甲骨文研究、社会传播和文明交流中搭建桥梁，如何让 深藏在博物馆里的甲骨从清冷库房中走出来，体现其时代价值，更多的人在尝试，在努 力。 甲骨填色的拉曼光谱分析，计算机拼接甲骨图片技术报告，甲骨文大数据库平台的 发布……科技手段在甲骨学研究中的运用是一个新的趋势。识别与释读，一直是甲骨文 研究的核心问题，在已发现的甲骨文单字中，大部分未获识别。人们对未来进一步利用 科技手段来研究解决甲骨文问题充满期待。 1 “殷契文渊”平台的发布也让人欣喜。它是在中国社会科学院学部委员、甲骨学殷 商史研究中心主任宋镇豪指导下，建立的一个集甲骨文字库、著录库、文献库为一体的 甲骨文知识共享平台，包括“三库一平台”——甲骨字形库、甲骨著录库、甲骨文献库、 甲骨文知识服务平台。对甲骨文感兴趣的人可以借助这一平台认识、学习、研究甲骨文。 (摘编自靳晓燕、王胜昔《甲骨文：我们这样走近你》) 材料三： “今山川效灵，三千年而一泄其密，且适我之生，所以谋流传而悠远之，我之责也。” 一个多世纪前，学者罗振玉在朋友刘鹗家中初见甲骨，既惊又喜，大受震动后写下这段 话。历经 120 年，几代甲骨文研究工作者辛勤努力、接续奋斗，誓要从千年中华文明标 志的甲骨文中解码出历史记忆的真相。日前，纪念甲骨文发现 120 周年座谈会在北京人 民大会堂举行，专家纷纷就如何做好甲骨文的传承工作建言献策。 在中国社会科学院研究员刘一曼看来，殷墟考古与甲骨学研究的关系非常密切，它 们互相依存、互相促进、共同发展。比如，殷墟文化分期的绝对年代确定、殷墟考古发 现的许多重要遗迹遗物的年代和性质等考古学问题，都是依据甲骨文资料和甲骨学研究 成果来探讨的。因此，应将二者有机结合起来，进行综合分析、比较，这样定会取得更 大收获。 中国社会科学院学部委员宋镇豪说，应保护载入《世界记忆名录》的甲骨文的尊严， 杜绝伪造、乱用、乱通假甲骨文字的现象，注重多元化、多路径的甲骨文研究理论、方 案、方法的探索，完善甲骨学学科体系，加强知识产权保护，营造良好的甲骨学发展氛 围。 2018年，国家图书馆申报的国家社科基金重大项目《国家图书馆藏甲骨整理与研究》 正式立项，这意味着国家图书馆馆藏甲骨整理研究进入快车道。据国家图书馆馆长饶权 介绍，目前已基本完成照片采集和释文，正加紧推进排序等整理研究，力争早日完成《国 家图书馆甲骨全集》的整理出版。 (摘编自孙亚慧《纪念甲骨文发现120周年座谈会在京举行》) 材料四： 长期以来，西方流行的观点是“中国文字是埃