7.3有几瓶牛奶（导学案）-2021-2022学年数学一年级上册 北师大版.docVIP

北师大版小学数学一年级上册第七单元第三课时 《有几瓶牛奶》导学案 学习目标： 1.创设具体的情境，探究9加几的进位加法的计算方法，并能正确计算。 2.借助摆小棒、拨计数器的直观操作活动，初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。 3.感受数学与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。 教学重点： 握9加几的进位加法的计算方法，并能正确计算。 教学难点： 理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。 教学过程： 复习旧知，导入新课 1.龟兔赛跑。 看图列式。 探究新知 1.一共有几瓶牛奶？摆一摆，说一说。 （1）我知道了：第一个箱子中有（ ）瓶牛奶，第二个箱子中有（ ）瓶牛奶。 （2）应该怎样列式呢？ （3）怎么计算？用小棒摆一摆。 ①数一数，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。 ②可以从（ ）根里面拿出（ ）根，与（ ）根凑成10根。（圈一圈） 先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。 ③还可以从（ ）根里面拿出（ ）根，与（ ）根凑成10根。（圈一圈） 先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。 你知道吗？后面这两种方法在数学中称之为“凑十法”。 2.做一做，说一说。 （1）如果用计数器，又该怎么算呢？ 先拨（ ）颗珠子，然后在个位再拨（ ）颗珠子，10个一是1个（ ），去掉个位上的（ ）颗珠子，在十位拨（ ）颗珠子，所以（ ）+（ ）=（ ）。 （2）还有别的方法吗？ 还可以把9看成是（ ），（ ）+5=（ ），多加了（ ），再减去（ ），（ ）－（ ）=（ ）。 3.圈一圈，算一算 思考：想一想，怎样计算9加几？ 9加几，不用怕，借个（ ），凑成（ ），计算起来对又快。 三、随堂测试 1.算一算，填一填。 2.看图列式。 （只） （只） 3.淘气和笑笑一起去玩碰碰车，每张票9元，一共需要多少元？ 4.从右边起，丁一是第9个小朋友，这一排一共有 （ ）个小朋友。 【答案】 1.（1）10 14 11 15 （2）12 13 14 16 2.9+4=13（只） 9+5=14（只） 3.9+9=18（元） 4.12 9+3=12