01 语文课程标准研究 第一章.pptxVIP

２１世纪小学教师教育系列教材小学语文课程标准与教材研究吴忠豪 主编目 录 语文课程标准的历史嬗变142语文课程的性质、基本特点和基本理念3现行小学语文课程的目标与内容语文课程的实施建议学习目标１．了解我国小学语文教学大纲与语文课程标准的历史嬗变及在语文课程性质任务、主要内容、教学理念等方面的发展变化。２．说出语文课程的四大基本理念，辩证地认识这些理念的时代特征和功能特点。３．能识别现行语文课程的目标和内容，分析语文课程内容比较含糊的主要原因与解决设想。教学建议1．第一节可通过自学完成，课前布置学生阅读，课堂上师生答疑。２．本章教学重点是第二节和第三节。可采用小组合作学习的方式，通过讨论正确认识并把握现行语文课程的基本理念，澄清学生在教学理念方面容易出现的模糊认识。第三节建议学生在课前认真阅读语文课程总目标和分学段目标，课堂上着重比较总结各学段教学目标的不同要求。３．第四节可以采取自学并完成作业的方式，鼓励学生结合具体教学案例认识在教学过程中如何完成语文教学的各项任务。教学时间建议：３～４课时。 “课程”是一个教育学概念，主要是为实现特定的教育目的、任务而确定宏观上的课程目标，并根据课程目标选择相应的该门学科的知识内容及其教学进程的安排等。 语文课程标准是教育行政部门根据国家的教育方针及培养目标制定的指导性文件，规定语文课程的性质、目标、内容、实施及评价建议等。它体现了国家的意志