历史：第20课 三国鼎立局面的形成 导学案（太平中学集体备课，北师大七上）.docVIP

七年级历史上册学生自主学习导学案 科目 北师大版历史 授课 时间 课题 授课教师 王旭东 学习 目标 过程与方法：了解“官渡之战”、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。 知识与技能：知道三国的大致位置。 情感、态度和价值观：知道我国古代重要历史人物曹操、诸葛亮，区别文学描写和历史原貌之间的关系。 重点：三国鼎立局面形成的基础什么？ 难点：如何正确认识三国鼎立是历史的进步。 导学流程：预习导学→合作探究→当堂检测→当堂小结→课后学习指导 一、预习导学： 1.东汉末年，曹操为什么能够统一北方？ ①在军阀混战中，曹操控制了 ，取得了“