3.1.1函数的概念 学案.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES211 第三章 函数的概念与性质 3.1 函数的概念及其表示 3.1.1 函数的概念 课标解读 课标要求 素养要求 1.在初中用变量之间的依赖关系描述函数的基础上，用集合语言和对应关系刻画函数，建立完整的函数概念. 2.能正确使用区间表示数集. 3.会判断两个函数是不是同一个函数. 4.了解构成函数的要素，会求一些简单函数的值域. 1.数学抽象——能通过实例理解函数的概念，会判断两个函数是不是同一个函数. 2.数学运算——会求简单函数的定义域、值域. 第1课时 函数的概念（一） 自主学习·必备知识 要点一 函数的概念 一般地，设A,B 是非空的实数集， 如果对于集合A 中的① 一个数x ，按照某种确定的对应关系f ，在集合B 中都有② 的数y 和它对应，那么就称f:A→B 为从集合A 到集合B 的一个③ ，记作y=f(x) ，x∈A .其中，x 叫做自变量，x 的取值范围A 叫做函数的④ ；与x 的值相对应的y 值叫做⑤ ，函数值的集合{f(x)∣x∈A} 叫做函数的⑥ ，显然，值域是集合B 的子集. 要点二 区间 设a,b 是两个实数，而且ab .我们规定： （1）满足不等式a≤x≤b 的实数x 的集合叫做⑦ ，表示为[a,b] ； （2）满足不等式axb 的实数x 的集合叫做开区间，表示为⑧ ； （3）满足不等式a≤xb 或ax≤b 的实数x 的集合叫做⑨ ，分别表示为[a,b),(a,b] . 这里的实数a 与b 都叫做相应区间的⑩ . 这些区间的几何表示如表所示.在数轴表示时，用实心点表示包括在区间内的端点，用空心点表示不包括在区间内的端点. 区间 数轴表示 [a,b] (a,b) [a,b) [a,b) 实数集R 可以用区间表示为? ，“∞ ”读作“无穷大”，“?∞ ”读作“负无穷大”，“+∞ ”读作“正无穷大”. 满足x≥a,xa,x≤b,xb 的实数x 的集合，可以用区间分别表示为[a,+∞),(a,+∞),(?∞,b],(?∞,b) .这些区间的几何表示如表所示. 区间 数轴表示 [a,+∞) (a,+∞) (?∞,b] (?∞,b) 要点三 同一个函数 由函数的定义可知，一个函数的构成要索为：定义域、对应关系和值域.因为值域是由定义域和对应关系决定的，所以，如果两个函数的? 相同，并且? 完全一致，即相同的自变量对应的函数值也相同，那么这两个函数是同一个函数. 两个雨数如果仅有对应关系相同，但定义域不相同，那么它们不是同一个函数. 自主思考 1.设A={(x,y)∣x∈R,y∈R 2.已知y=1?x+x?2 ，y 3.把集合{x∣?1≤x≤2} ，{x∣?2x1} ，{x∣?2x≤0或1≤x2} 用区间分别表示出来. 4.函数f(x)=x2?1x?1 1.f(x) 与f(2) 的区别和联系 f(x) 与f(2) 的区别与联系：f(2) 表示当x=2 时，函数f(x) 的值，是一个常量，而f(x) 是自变量x 的函数，一般情况下，它是一个变量，f(2) 是f(x) 的一个特殊值. 2.对区间的理解 （1）“∞ ”是一个符号，而不是一个数，因而它不具备数的一些性质和运算法则. （2）以“?∞ ”或“+∞ ”为端点时，区间这一端必须是小括号. （3）区间实际上是一种特殊的数集（连续的）的表示符号，是集合的另一种表达方式.集合和区间都是表示取值范围的方法. 互动探究·关键能力 探究点一 函数关系的判断 精讲精练 例（1）（多选）下列对应关系或关系式中是A到B 的函数的是( ) A.A=R B.A={1,2,3,4},B={0,1} ，对应关系如图： C.A=R D.A=Z 解题感悟 1.根据图形判断对应关系是不是函数的方法 （1）任取一条垂直于x 轴的直线l ； （2）在定义域内平行移动直线l ； （3）若l 与图形有且只有一个交点，则是函数；若在定义域内没有交点或有两个或两个以上的交点，则不是函数. 2.根据概念判断一个对应关系是不是函数的方法 迁移应用 1.设集合P={x|0≤x≤4} ，Q={y|0≤y≤4} ，则下图中能表示集合P