(公开课教案五年级上册语文《通往广场的路不止一条》教学设计 (3.docxVIP

(公开课教案五年级上册语文《通往广场的路不止一条》教学设计 (3.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 14*通往广场的路不止一条 一、教学目标: 1、正确认读四字词语,结合文本语境理解文中“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等成语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵父亲教导“我”的话。体会作者选择材料恰当和表达详略得当的写作特点。 3、联系课文内容和生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,感悟作者的人生态度,同时懂得自己以后如何面对苦难挫折。 二、教学重点难点: 联系上下文,引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在文中及现实生活中的含义。 三、教学准备:课前预习,多媒体课件。 四、教学过程: (一)揭题导入 生活处处皆学问,生活中的许多场景,许多故事,常常能发人深思,引人感悟。今天,让我们来学习美国作家伊尔莎的生活感悟。(揭题:通往广场的路不止一条。请学生齐读课题。) (二)检查预习,初悟文意 师:课前已请同学们按照阅读提示要求认真预习了课文。请看大屏幕:你读准这些字音了吗?(学生横排、竖排开火车读,齐读。) 师:人们常说:“有所悟方能有所得。”请自读课文,完成两个学习任务:看看本文的字音读通读顺了没?再想想课文主要讲什么,你能悟出些什么。(学生自读) 生:课文主要讲父亲告诉“我”通往广场的路不止一条。 生:课文告诉我们只要努力克服困难,就能走向成功。 (三)精读感悟 1、(出示罗马广场图片)故事发生在罗马。瞧,这就是美丽而古老的罗马广场,谁能告诉我你看到了什么? 师:课文是怎样描写的呢?——(出示:脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。) 师:密密麻麻的村庄包围着广场,可以用哪个词来形容?——星罗棋布(结合语境理解词义) 生:这里是说那里的村庄很多。 师:那,“如蛛网般交叉”又说明什么? 生:指通往广场的道路极多,像蛛网一样。 师:这样,展现在人们面前的就是一张网。(课件出示:网) 师:网的中心是广场,四周都有通达广场的道路。 师:如果网的中心是我们要达到的生活目标,那么通往这个目标的道路有多少条? 生:无数条。 师:因此,我们也可以说,通往生活目标的道路不止—— 生:一条 师:正因如此,父亲告诉作者—— 生:通往广场的路不止一条。生活也是如此。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!(课件出示这段话。分别请男女生读。) 2、结合文中事例理解“通往广场的路不止一条”的含义。 师:听了父亲的话,你有什么想问的? (1)为什么说生活也是这样? (2)父亲对我说这段话有什么用意? 师:同学们太会提问题了,让我们带着这些问题到文中寻找一下答案吧。作者选取了生活中的两件事来说明父亲的话对自己的影响,请同学们自读课文,完成下列问题。 3、自主学习,小组交流 师:请同学们自读课文,找一找,我遇到了什么困难?又是怎么解决的呢?在自学的过程中,画出作者心情变化的句子,并作批注。 (1)学生交流 目标 遇到困难 怎样克服(另一条路) 结果 制作40件毛衣 一人无法在两周内完工 请20位心灵手巧的妇女帮忙 顺利交单 时装河流 举办大型时装展 缝纫姑娘被挑拨,跑光 举办一个不是成衣的时装展? 订货人络绎不绝 (2)比较心情,领悟启示意义。 A、在制作毛衣这件事情中,作者心情有什么变化?教师根据学生交流随机出示: ▲我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。(结合语境理解大喜过望) ▲那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。半路上,我猛然停住脚步,……(理解垂头丧气含义) ▲从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。(喜上眉梢) B:学生尝试读句子,引导体会读出言外之意。(引导学生通过“大喜过望”、“垂头丧气”理解作者的心情;通过“猛然”、“不然”体会作者换种思路。) 4、比较事件,感悟启示。 (1)两件事有什么共同点?从事件中你知道了什么? 生:都是遇到困难,换一条路试试,走向成功。‘ 师:这样正如父亲所说:“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!”这是父亲对我的教导,也正是作者牢记了父亲的教导,使我走上了成功之路,现在同学们明白父亲对我说这一番话的用意了吧。 师:谁能用自己的话说一下这句话的含义? 总结:在成长道路上,尽管作者遇到了困难,但是她没有放弃,依然积极的想办法,并获得了成功。由此,我们看到了:换一条路对成功多么重要啊。条条大路通罗马,让我么怀着无比的敬意,再次齐读父亲说的这句话吧! (四)、拓展阅读 1、师:通往广场的路不止一条,这的确是一句让人受益终生的话,那么你在生活中有类似的经历吗?老师也来给大家举个例子。(出示拓展阅读:《挑战命运》)你

您可能关注的文档

文档评论(0)

189****5087 + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:7102116031000022
认证主体仪征市思诚信息技术服务部
IP属地江苏
统一社会信用代码/组织机构代码
92321081MA278RWX8D

1亿VIP精品文档

相关文档