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儿科护理人员睡眠质量调查探析 摘要：目的：调查分析儿科护理人员的睡眠质量。方法：采用随机抽样法对医院的９２名护理人员进行调查，将儿科的４６名护理人员设为观察组，其他科室的４６名护理人员为对照组。采用问卷和匹兹堡睡眠质量指数评定量表进行调查。结果：观察组的平均ＰＳＱＩ得分为（８．１２±１．８４）分，显著高于对照组的（５．３２±１．７６）分（Ｐ＜０．０５）。观察组每月夜班天数为８～１５ｄ，明显高于对照组的０ｄ（Ｐ＜０．０５）；职称越高睡眠问题越严重，观察组护士、护师及主管护师的ＰＳＱＩ得分均显著高于对照组（Ｐ＜０．０５）。结论：儿科护理人员广泛存在夜班天数多、睡眠质量差的问题，为提高护理质量、保证护理人员的身体健康，应及时采取相应措施进行干预。 关键词：儿科；护理人员；睡眠质量 儿科是医院中极其重要的部门，因患者多为自我表达能力较差的婴幼儿，且家属情绪焦虑，护理难度较大，对护理人员的要求相对较高，需要其具有较强的语言表达能力和抗压能力。因儿科护理人员工作强度相对较大，精神长期处于应激状态，加上三班倒，易导致睡眠质量发生问题［１］。充足的睡眠是保障人体功能正常运转的重要因素，睡眠障碍不仅影响护理人员的身体健康还会对其心理产生影响，导致其出现烦躁不安、精力下降、记忆力下降等问题，直接影响护理质量，为此本文就儿科护理人员的睡眠质量进行了相关调查。 １资料与方法 １．１一般资料。２０１７年１２月～２０１８年４月随机抽取医院儿科护理人员４６名为观察组，另随机抽取其他科室４６名护理人员作为对照组。纳入标准：对本次研究知情并自愿参加；在职儿科护理人员，且已获得相关执业资格；在儿科工作１年以上。排除实习或进修的护理人员。观察组护理人员均为女性，年龄２１～４８岁；护士２０名，护师１９名，主管护师７名；本科学历及以上１５名，大专学历２４名，中专学历７名。对照组护理人员均为女性，年龄２２～４６岁；护士２１名，护师１８名，主管护师７名；学历为本科及以上１４名，大专学历２４名，中专学历８名。两组人员一般资料比较差异不显著（Ｐ＞０．０５），研究具有可比性。１．２方法。采用自制基本资料调查问卷调查护理人员的基本情况，包括性别、年龄、学历、职称、每月值夜班天数等。采用匹兹堡睡眠质量指数评定量表（Ｐｉｔｔｓ－ｂｕｒｇｈＳｌｅｅｐＱｕａｌｉｔｙＩｎｄｅｘ，ＰＳＱＩ）中文版调查护理人员的睡眠质量，包括睡眠时间、入睡时间、睡眠质量、睡眠障碍、睡眠效率、日间功能及安眠药物使用情况七个方面，采用０～３分等级评分制进行评定，得分越高说明睡眠质量越差，各领域得分之和为ＰＳＱＩ总得分。若总分７分以上说明护理人员存在睡眠质量问题［２］。１．３观察指标。比较两组的平均ＰＳＱＩ得分、不同职称者的ＰＳＱＩ得分和护理人员每月夜班天数。１．４统计学方法。选择ＳＰＳＳ２０．０统计学软件进行数据分析，计量资料用（χ±ｓ）表示，行ｔ检验；计数资料采用卡方值检验，Ｐ＜０．０５表示差异具有统计学意义。 ２结果 （１）观察组的平均ＰＳＱＩ得分为（８．１２±１．８４）分，显著高于对照组的（５．３２±１．７６）分（Ｐ＜０．０５）。（２）职称越高ＰＳＱＩ得分越高，观察组护士、护师及主管护师的ＰＳＱＩ得分均高于对照组（Ｐ＜０．０５）。见表１。（３）观察组的月夜班天数显著高于对照组（Ｐ＜０．０５）。见表２。 ３讨论 睡眠质量是影响人们生活质量的一个重要因素，儿科护理人员因职业的特殊性，更易发生睡眠障碍。儿科疾病多具有发病急、症状不明显等特点，且患儿的自我表达能力与自理能力相对较差，患儿家属对医护人员抱有较高的期望值，导致儿科护理工作的压力较大，风险较高［３］。护理人员长期处于超负荷工作中，且精神高度紧张和集中，易产生较大的心理压力与生理压力，导致其睡眠质量不佳，影响护理人员的身体健康和工作积极性，进而影响护理的质量与护患关系［４］。本研究结果显示，儿科护理人员的平均ＰＳＱＩ得分为（８．１２±１．８４）分，大于７分，且显著高于对照组（Ｐ＜０．０５），可见，儿科护理人员存在较严重的睡眠质量问题。管理者需明确原因，采取有效措施进行干预，保证护理人员的身体健康及职业生命质量，提高护理人员的工作积极性，提高护理质量。儿科护理人员存在睡眠障碍的原因除儿科本身的特殊性外，与护理人员的工作强度和夜班天数也有密切联系。本文结果显示，不同职称护理人员的ＰＳＱＩ得分也不相同。观察组主管护师的ＰＳＱＩ得分最高，为（８．２１±１．９７）分，存在明显的睡眠质量问题；其次为护师，ＰＳＱＩ得分为（７．８２±１．９３）分，睡眠质量不容乐观；情况相对较好的是护士，ＰＳＱＩ得分为（７．１９±１．５７）分，低于护师和主管护师，但也存在睡眠质量较差的情况。可见，职