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中学《机械能》教学反思 中学《机械能》教学反思 中学《机械能》教学反思 “能”是初中物理教学中的一个较为抽象的概念，学生理解起来往往有一定的难度。本节课的重点为能量的概念，动能、势能、机械能的概念及影响大小的因素，动能和势能的相互转化。 在判断物体的机械能种类时，要着眼于是否运动，是否被举高，是否发生弹性形变；在判断物体机械能的大小变化时，要注意物体的质量、速度、高度及弹性形变的程度是否发生变化，并由此确定大小的变化；在判断能量的变化及转化时，要首先分析物体的动能、势能大小是否发生变化。 在实际授课之后，我对本节课进行了分析、反思，发现了教学中的一些可取之处和不足，简要归纳为以下内容： （一）成功之处 1、将生活中的实际实例（超速、泥石流、高空坠物等）以动图的形式展现给学生，由此引入新课，使抽象的概念变得形象生动，既能激发学生的学习兴趣，提升了安全意识，又揭示了本节课要研究的内容，明确了教学目标。 2、本节教学采用实验研究的方法，为了增加实验的可见度，在进行探究实验的过程中利用计算机课件进行辅助教学，使知识的传授具有鲜明的表现性、直观性，易于吸引学生的注意，更有利于分析运动过程中机械能的转化。 3、采用演示实验的方式，充分调动学生的积极性。演示钢尺弹起纸球时，提醒同学们注意钢尺弹性形变的程度对小球弹出距离的影响，明确实验的目的性；在“滚摆的动能与势能的转化”教学中，给学生进行