福建省惠安东周中学八年级数学上册 13.2.2 三角形全等的条件（第2课时）教案 （华东师大版）.docVIP

三角形全等的条件 教学目标 一、知识与技能：掌握三角形全等的“角边角”“角角边”条件． 二、过程与方法：能运用全等三角形的条件，解决简单的推理证明问题． 三、情感态度与价值观：使学生从中获得成就感，培养学习数学的兴趣。 教学重点 已知两角一边的三角形全等探究． 教学难点 灵活运用三角形全等条件证明． 教学准备 多媒体课件 集体智慧（集体备课意见和主要参考资料） 教学过程 2．在三角形中，已知三个元素的四种情况中，我们研究了三种，今天我们接着探究已知两角一边是否可以判断两三角形全等呢？