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译林小学英语三年级上册 Unit3 My friends第一课时教案
教学内容:
译林小学英语三年级上册Unit3My friends Story time
教学目标:
1、能在整体情景中理解story time部分对话。
2、能听懂、会读、会说日常交际用语Goodbye,…He’s/She’s…He’s/She’s my friend.
3、能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
4、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别,向他人介绍自己的朋友。
5、在对话表演、游戏等活动中进一步感受英语学习的乐趣。
教学重点:
1、能在情境中理解friend一词的意义。
2、能理解Goodbye,…这一交际用语的含义并知道如何在生活中运用。
3、能理解对话内容,用正确的语音语调朗读对话。
教学难点:
1、能根据性别的不同,用He’s/She’s…来介绍自己的朋友。
2、能在情境中初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别,以及向他人介绍自己的朋友。
教学准备:PPT、头饰等。
教学过程:
Step1 Preparation
1. Greetings. T: Good morning, class.
S: Good morning, Miss Song.
2. Sing a song《Good morning》(可以让学生加上动作)
3. Free talk (T-S, S-T, S-S)
T—S1: Good morning.
S2:Hi,…
S3: Hello,…
S4:Hi, I’m…Are you…?
T:Now, who can say “hello” to Miss Song?
S1, 2, 3, 4--T: Good morning/Hi/Hello...
S-S(同上)
(从个别到集体,从师生问候到生生问候,迅速拉近师生距离,为下面的新授做准备)
4. Play a game
T: I’m Miss Song.Now I’m the characters. (背对学生戴头饰)Who am I now?
S: Are you…?
T: Yes, I am. /No, I’m not. I’m…
(T-S, S-S)
(通过猜头饰人物的趣味游戏,让学生操练前两单元的旧知识,并巧妙过渡到本课新知识,引出He’s/She’s…)
Step2 Presentation
1. Learn: She’s…
Way:将上面游戏中出现的人物头像贴在黑板上
a. T: Now look at the blackboard.We have got these friends.Look at the girls. Who’s she? She’s Su Hai/ Yang Ling/ Miss Li.
b. 师用She’s…介绍班里的学生
Read: she’s ①read together ②read one by one
c. 让学生介绍女同学
T: We can use “she” to introduce a female. Who can introduce a girl to me?
S1: She’s…
S2: She’s…
S3: She’s…
2. Learn: He’s…
Way:
a. T: We can introduce a girl.Can you introduce a boy?Now look at this boy.(指着黑板上的男孩头像) Who’s he? He’s Mike/ Liu Tao/ Wang Bing.
b. 师用He’s…介绍班里的学生
Read: he’s ①read together ②read one by one
c. 让学生介绍男同学
T: We can use “he” to introduce a male. Who can introduce a boy to me?
S1: He’s…
S2: He’s…
S3: He’s…
3. Learn: friend
Way:
a. T: Now let me introduce.Look,who’s he? He’s David.He’s my friend.
Read: friend①read together ②read one by one ③read in pairs
T:I have another friend. Sh
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