中世纪城市和大学的兴起课件 部编版历史九年级上册.pptVIP

2.城市争取自由和自治的斗争 方式： 形式（取得自由与自治的标志）： 金钱赎买和武力斗争 从国王或领主手中取得证书——“特许状” 结果：13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权。 自由城市 自治城市 法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城人民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，终于取得了自治地位。 你如何区别自由城市和自治城市呢？ 自由城市 自治城市 到13世纪，许多城市成为自由城市。市民是自由人,享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。 部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。 自治城市的自由和权利大于自由城市 局限性:取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，贵族一般也都是国王的支持者。 二、城市居民的身份 手工工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。 1.城市居民的组成 手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。 商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。 为什么农民尤其是农奴愿意离开庄园，进入城市？ 动脑筋 城市的空气使人自由 庄园的农奴 城市居民 政 治 经 济 农奴没有人身自由 与庄园主是依附关系 外来的商人、手工业者、农民有人身自由 自给自足的封闭生活， 生活来源依赖于“份地” 贸易繁荣，商业发达 一旦进城就成为市民，意味着享有一定的自由。农奴逃离庄园进入自由的城市居住满一年零一天，就获得了市民身份，也就享有自由。 市民阶层 大手工业作坊主 商人 银行家 早期的资产阶级 2.市民阶层的形成及分化 面包师 酿酒 裁缝 铁匠 行会 行会的作用:避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，防止封建领主的侵犯。 巴黎大学 牛津大学 博洛尼亚大学 大学的含义： “大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。 法国的巴黎 意大利的威尼斯 图片欣赏 伦敦、巴黎……都是中世纪出现在西欧地区著名的城市。她们为什么为出现？ 居民有哪些？…… 中世纪城市和大学的兴起 “城市的空气使人自由” 这是怎么回事？ PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 第9课 中世纪城市和大学的兴起 一、自由和自治的城市 （1）生产力的发展，使城市重新兴起；（根本原因） 西罗马帝国灭亡后，罗马时代的很多城市变成了废墟。从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术的提高，农业剩余产品的增加，商业贸易发展，人口增长， 旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。 1.背景 西欧城市的重新兴起 马赛 威尼斯 原属东罗马帝国 10世纪末建为独立的城市共和国 热那亚 始建于罗马帝国时期 1528年重新获得独立 佛罗伦萨 巴黎 马赛 伦敦 西欧城市的特点： ①交通便利 英国伦敦：4万 中国开封：100万 法国巴黎：6万 14世纪中西城市人口对比 西欧城市的特点： ②规模较小 材料一： 封建时代的西欧城市是