人教版PEP六年级上册英语Unit2 A Lets talk.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 教学内容 PEP版六年级年级上册（课题）Unit2 Ways to go to school. A Let’s learn 教学目标 知识与技能：能够听、说、认读、：“how do you come to school?”询问别人的出行方式；并能够用句子“I come by …”进行回答。 能够听、说、认读单词：often, sometimes, usually, light, traffic. 能够听懂，会说表演A Let’s talk 的内容，并在真实场景中交流和运用。 在对话中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。 过程与方法：引导法、游戏法、合作交流法 情感态度与价值观：培养学生与别人就交通工具的话题进行交流的能力，并在实际生活中询问他人的出行方式，形成良好的语言交际习惯。 教学重点：By +交通工具的表达；subway的发音和拼读 教学难点：学生能够运用“how do you come to school？句型去询问. 教具准备：单词卡片，多媒体课件 教学时数：1课时 教学过程： 一、复旧引新，激发兴趣 1.通过呈现图片，让学生猜词，引出Let’s learn部分已学单词，词组。 2.播放小汽车声音，让学生去猜是什么交通工具。引出单词car,复习词组By car,造句：I come to school by car.并复习By +交通工具的用法。特列：步行 on foot. 二、出示目标，自主学习 教师在PPT上呈现本节课的学习目标和自学目标，学生带着自学目标在课文中找出重点句子并尝试翻译课文。 PPT呈现新词，逐个教读，全体呈现，再次教读，点名提问学生。 三、创设情境，构建新知? 学习Let’s try Let’s talk（1）Let’s play a game通过出示课文中的部分挂图让学生观察，教师提问： T： Where are they？?What can you see? （2）创设情境：再次呈现背景图片，让学生小组讨论，自己创设情境，请学生代表陈述小组讨论结果。 教师再呈现大情景（课文大意），接着让学生复述文中事件。 教师逐句给出课文中文翻译，让学生说出英语。教师播放课件图片，要求学生边听边模仿（不打开课文）。（3）呈现问题，看Let’s talk部分的课文插图，再次听录音。 （4）教师带读课文一遍，全班试读。（4）角色朗读对话，表演对话。进行Groupwork。四、联系生活，巩固运用 1、角色扮演 2、. 制作调查表进行语言运用。Make a survey。Talk about your classmates and teachers.How do you come to school? I usually/often/sometimes…?? 五、强化练习，拓展深化 1、完成PPT上的练习。 2、完成练习册第四、第八题和九题。 课堂小结： 本节课主要学习了Let’s talk,两个重点句子、频率副词。 作业设计 1、背诵Let’s talk. 2、完成练习册的A 部分练习。 3、抄写Let’s talk. 板书： How do you come to school? I often come on foot 教学反思：