教师自查自纠报告10篇.docVIP

教师自查自纠优选报告10篇优选 教师自查自纠优选报告10篇优选 PAGE / NUMPAGES 教师自查自纠优选报告10篇优选 《教师自查自纠报告》 教师自查自纠报告（一）： 教师自查自纠报告 此次师德师风自查自纠活动中，我进行了深刻的检讨并从头认识自己，特总结以下点提升自己。 一、存在的主要问题 、理论功底不够。 理性认识源于感性认识，又高于感性认识，是付事物规律性的集中反应。因为理论功底浅，常常只看到现象而看不到实质，缺少入理的解析。如学生惯例差多起来的现象，感觉学生愈来愈难教等。再是局势在变，而脑筋的观点和知识却没有大的变化。喜爱现在跟过去比，现在比过去好，今年又比昨年进步了，于是沾洋洋得意，盲目乐观，以致于工作中难以创新，难以升位，研究起点不高，其实横向比较察看才发现差距愈来愈大，年轻教师的理论水平已超在前列，而自己愈来愈怕写文章了。 、专业知识缺少，业务水平不高。 我今年当任学校教育主任，作为一个生手，清楚的意识到自己肩上的职责和担子的重量。刚才起步时，没有经验和模式可以借鉴，只好联合一些理论在实践中探究。所以开始，我走过了一段泥泞的路。 、一般话水平低 二、对存在问题的原由解析 、政治理论学习不够。对党和国家的目标、政策、业务知识学习不够常常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，以为政治学习太呆板、太空洞、不适用，除集中学习和达成规定要求外，平常比较重申