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下学期的工作计划下学期5.4平面向量的坐标运算1 （第一课时） 一．教学目标 1．理解平面向量的坐标的概念，会写出给定向量的坐标，会作出已知坐标表示的向量； 2．掌握平面向量的坐标运算，能准确表述向量的加法、减法、实数与向量的积的坐标运算法则，并能进行相关运算，进一步培养学生的运算能力； 3．通过学习向量的坐标表示，使学生进一步了解数形结合思想，认识事物之间的相互联系，培养学生辩证思维能力. 二．教学重点? 理解平面向量的坐标表示，平面向量的坐标运算． 教学难点?? 对平面向量坐标表示的理解． 三．教学具准备 直尺、投影仪 四．教学过程 1．设置情境 师：平面内有点 ，点 ，能否用坐标来表示向量 呢？这就是我们今天要学习的平面向量的坐标运算． （板书课题）平面向量的坐标运算 2．探索研究 （1）师：平面向量的基本定理的内容是什么？什么叫平面向量的基底？ 生：如果 、 是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量a，有且只有一对实数 、 ，使 我们把不共线的向全 、 叫做这一平面内所有向量的一组基底，这就是平面向全的基本定理． 师：如果在直角坐标系下，我们分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量i、j作为基底，任作一向量a，由平