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真实验设计重复测量实验设计 真实验设计重复测量实验设计 问题 日常生活中，我们见到各种各样的刺激，都会产生一种审美评价，比如，一个对象出现在审美主体面前，次数越多，个体对该对象的喜欢程度越高，我们称这种现象为熟悉为美，也就是审美心理的一种。但也不尽然，比如，幼儿对玩具的感情，玩得越多，越不喜欢，表现为喜新厌旧。那么，究竟在什么情况下会出现熟悉为美的心理现象呢？我们是否可以通过一个实验来研究熟悉为美、新颖为美现象？ 思路：设计一个刺激材料，一般为知觉图形，基本思路是探索呈现次数和被试者报告出来的喜欢程度之间是否表现出有规律的变化趋势？ 真实验设计重复测量实验设计 研究设计 影响被试者对知觉图形喜欢程度的因素有很多，在我们的研究中，不关心这些因素的作用、影响，只关心熟悉程度对被试者的喜欢程度产生的影响。我们准备采用单一因素研究模式，可以考虑的备选模式有两种，一种是重复测量，一种是非重复测量。哪种更好呢？ 我们将熟悉程度定义为呈现图形的次数，分为4种水平，呈现1次，2次，3次，4次；每次呈现时间为1分钟，以卡片的形式呈现。实际操作中，第一次呈现时，要求被试者对该图形给予一个评价，评价方法是采用模糊数学