浅析大学发展战略与核心竞争力讲义.pptx

浅析大学发展战略与核心竞争力;CONTENT;导言; 当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，综合国力竞争日趋激烈。我国在“科教兴国”、“人才强国”战略指引下，万众一心全面建设小康社会。今后20年将是我国发展的关键机遇期，高等教育也正在迎来实现新跨越的新机遇。; 党的十六大以来，在以胡锦涛同志 为总书记的党中央领导下，我国经济社会发展取得显著成就，“教育事业迅速发展”。教育部长袁贵仁说，这十年，我们已经从一个人口大国转变成为人力资源大国，正在向人力资源强国昂首迈进。我们走出了一条中国特色社会主义教育发展道路，为21世纪第二个十年中国教育事业更大发展奠定了坚实基础。 ;回顾十年中国教育改革发展历程; “十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视，对优先发展教育的坚定决心。”教育部部长、党组书记袁贵仁代表说。 ; 袁贵仁说，十八大报告提出了下一阶段我国教育改革发展的战略性目标任务。报告在全面建成小康社会和全面深化改革开放的总目标中，提出我国教育发展的目标是全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，进入人才强国和人力资源强国行列，教育现代化基本实现。 报告提出我国教育的重要任务是科学发展，人民满意。;具体提出了六项任务;三是坚持改革创新;四是坚持协调发展; 目前，高等教育在校生规模超过2000万人，居世界第一，毛入学率超过19％，高等教育已跨入了大众化阶段，给人民群众提供比过去多好几倍的接受高等教育的机会。通过“211工程”、“985工程”建设项目的实施，我国正在加快建设若干所世界一流、一批高水平大学与重点学科。; 世界发达国家的经验证明，高等教育的跨越式发展是实现国家经济和社会跨越的先导。谋划高等教育改革与发展，尤其是谋划大学的发展战略，促进高等教育及其大学的跨越式发展，也必将进一步发挥大学对社会经济发展的推动作用。 ;中国教育科学研究院教育规划与战略研究中心成立;《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》;第一部分 总体战略;指导???想;工作方针;战略目标;战略主题;第二部分 发展任务;第六章 职业教育;第七章 高等教育;第八章 继续教育;第三部分 体制改革;第十一章 人才培养体制改革;第十二章 考试招生制度改革;第十三章 建设现代学校制度;第十四章 办学体制改革;第十五章 管理体制改革;第十六章 扩大教育开放;第四部分 保障措施;大学发展战略;一、大学发展战略;高校发展战略的基本特征;战略构成要素;战略管理的四要素;典型的战略管理工具;PEST分析-外部环境因素分析;山西财经大学PEST分析;波特战略模型;价值链分析;企业内部价值链分析框架;大学教育教学价值链框架;五力模型分析-竞争优势;波特五力模型;影响大学竞争的五力模型;大学组织的利益相关者;山西财经大学 ;全国高校排行榜-山西财经大学;山西财经大学排名趋势图;山西高校分布;2012年山西高校排名表;太原理工大学排名趋势图;山西大学排名趋势图;中北大学排名趋势图;山西医科大学排名趋势图;山西农业大学排名趋势图;山西师范大学排名趋势图;太原科技大学排名趋势图;山西中医学院排名趋势图;运城学院排名趋势图;山西医科大学排名趋势图;2005-2012山西高校全国排名趋势图;2005-2012山西高校本土排名趋势图;战略管理程序的基本模式;大学战略管理的一般模型;SWOT分析;SWOT分析框架组合表;大学外部环境分析结构示意图;Strengths 优势;山西财经大学-财经类院校排名;山西财经大学校区风采;华商的未来在哪里？;华商学院历史沿革; 据中国校友网统计，自2006年以来至今，全国独立院校100强中，山西地区只有山西大学商务学院和中北大学信息商务学院入选。;Weaknesses 劣势;Opportunity 机遇;研究生今年计划招生58万人 10年扩招一倍;Threat 挑战;平衡计分卡;二、大学发展战略的类型和模式;高校发展战略的模式;1、竞争发展战略模式;2、总体发展战略模式;3、形象发展战略模式;大学品牌效应;大学形象识别系统（UIS）;4、合作发展战略模式;国际合作战略;三、制定高校发展战略应注意的几个问题;大学发展战略规划的制定之“殇”;大学发展战略规划的实施之“痛”;山西财经大学的发展战略;大学核心竞争力;核心竞争力;大学核心竞争力;大学发展水平的影响因素;我国大学的“四因素”发展战略;办学基础;办学基础;发展沿革;所在地域;所在地域; 山西虽然不属于发达地区，但山西财经大学始终坚持立足山西，服务山西的宗旨，发展了一批具有山西特色的研究机构，如山西经济与社会发展战略研究所