几何证明题26(含答案).docxVIP

【知识精读】 几何证明是平而几何中的一个重要问题，它对培养学生逻辑思维能力有着很大作用。几何证明有两种基本类型：一是平 而图形的数量关系；二是有关平而图形的位苣关系。这两类问题常常可以相互转化，如证明平行关系可转化为证明角等或角 互补的问题。 掌握分析、证明几何问题的常用方法： （1） 综合法（由因导果），从已知条件出发，通过有关泄义、圧理、公理的应用，逐步向前推进，直到问题的解决： （2） 分析法（执果索因）从命题的结论考虑，推敲使其成立需要具备的条件，然后再把所需的条件看成要证的结论继 续推敲，如此逐步往上逆求，宜到已知事实为止； （3） 两头凑法：将分析与综合法合并使用，比较起来，分析法利于思考，综合法易于表达，因此，在实际思考问题时, 可合并使用，灵活处理，以利于缩短题设与结论的距离，最后达到证明目的。 掌握构造基本图形的方法：复杂的图形都是由基本图形组成的，因此要善于将复杂图形分解成基本图形。在更多时候需 要构造基本图形，在构造基本图形时往往需要添加辅助线，以达到集中条件、转化问题的目的。 【分类解析】1、证明线段相等或角相等 两条线段或两个角相等是平面几何证明中最基本也是最重要的一种相等关系。很多其它问题最后都可化归为此类问题来 证。证明两条线段或两角相等最常用的方法是利用全等三角形的性质，其它如线段中垂线的性质、角平分线的性质、等腰三 角形的判左与性质等也经常用到。 例 1.已知：如图 1 所示，AABC中，ZC = 90°, AC=BC, AD = DB, AE = CF .求证：DE=DF 图1 例 2.已知：如图 2 所示，AB = CD , AD = BC , AE = CF。求证：Z E = Z F 2、证明直线平行或垂直：在两条直线的位巻关系中，平行?与垂直是两种特殊的位巻。证两直线平行，可用同位角、内错 角或同旁内角的关系来证，也可通过边对应成比例、三角形中位线左理证明。证两条直线垂直，可转化为证一个角等于90° , 或利用两个锐角互余，或等腰三角形“三线合一”来证。 例3.如图3所示，设BP、CQ是AABC的内角平分线，AH、AK分别为A到BP、CQ的垂线。求证：KH〃BC 例4.已知：如图 例4.已知：如图4所示，AB=AC, 图4 3、证明一线段和的问题（一）在较长线段上截取一线段等一较短线段，证明其余部分等于另一较短线段。（截长法） 例5.已知：如图6所示在AABC中，Z3 = 60°, ZBAC、ZBCA的角平分线AD、CE相交于0。求证：AC=AE+CD I冬 I冬16 （二）延长一较短线段，使延长部分等于另一较短线段，则两较短线段成为一条线段，证明该线段等于较长线段。（补短法〉 例6.已知：如图7所示，正方形ABCD中，F在DC上，E在BC上，ZE4F = 45°O求证：EF=BE+DF 4.中考题：例7、 如图8所示，已知AABC为等边三角形，延长BC到D,延长BA到E.并且使AE=BD,连结CE、 DEo 求证：EC=ED D D 题型展示：证明几何不等式：例8、例题：已知：如图9所示，Z1 = Z2, ABAC.求证：BD DC 【实战模拟】1?已知：如图11所示，△ABC中，ZC = 90°，D是AB上一点,DE丄CD于D,交BC于E,且有AC=AD=CE^ 求证：DE = -CD 2 图11 2.已知：如图12所示，在AABC中，ZA = 2ZB, CD是ZC的平分线。求证：BC=AC+AD 3.已知：如图13所示，过 WC的顶点A,在ZA内任引一射线，过B. C作此射线的垂线BP和CQ°设M为BC的中点。 求证：MP=MQ 4. AABC中，ABAC = 90° , AD丄3C 于 D,求i正：AD -( AB + AC + BC) 参考答案 例1、分析：由AABC是等腰直角三角形可知，ZA = ZB = 45。，由D是AB中点，可考虑连结CD,易得CD=AD， ZDCF = 45。°从而不难发现ADCF三ADAE 证明：连结CD AC=BC :.ZA = ZB ZACB = 90° , AD=DB .?.CD= BD= AD, ZDCB = ZB = ZA v AE = CF, ZA = ZDCB, AD = CD :.^ADE = CDF :.DE = DF 说明：在直角三角形中，作斜边上的中线是常用的辅助线：在等腰三角形中，作顶角的平分线或底边上的中线或髙是常 用的辅助线。显然，在等腰宜角三角形中，更应该连结CD,因为CD既是斜边上的中线，又是底边上的中线。本题亦可延 长ED到G,使DG=DE,连结BG,证zX￡FG是等腰直角三角形。有兴趣的同学不妨一试。 例2、证明；连结AC 在和△CU4中， ?/ AB = CD, BC= AD, AC = CA :.^ABC