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第 PAGE \* Arabic 1 页 100以内数的读写法教学设计 数学是一门基础性的科学，值得每个人去学习，尤其是孩子，更要去学习数学，并且以此来构架自己的思维体系。学数学就是在学一种思维体系，在日常教导孩子的过程中也要注重这一点。下面是小编为大家整理的100以内数的读写法教学设计5篇，希望大家能有所收获! 100以内数的读写法教学设计1 一、教学内容：第二册34-、35页100以内数的认识——读数、写数 二、教学目标：1、进一步使学生能熟练地数、读、写100以内的数。 2、进一步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。 3、进一步掌握100以内数的组成。 三、教学重点：正确熟练地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。 四、教学难点：理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。 五、教具准备：计数器、数字卡片 六、教学过程： (一)复习： 1、开火车数数。从15起，5个5个数到100，从48起，2个2个数到78。 2、全班齐数数。从100倒数到78，从10起，10个10个数到100。 1、小游戏：分组抽签读数。 (1)数出尾数是0的数来。 (2)数出尾数是5的数来。 (3)数出个位和十位数字相同的数来。 (4)数出个位是9的数来。 “刚才我们用各种方法数数，可以2个2个数，5个5个数，10个10个数，还可以顺着数，倒着数，说明小朋友们对100以内