人教版小学三年级数学下册位置与方向教案设计.docxVIP

人教版小学三年级数学下册位置与方向教案设计 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级 下册2—5页。 教学目标; 1、结合具体情景，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。 2、学会在给定的条件下确定平面图上的方向。 3、通过现实的数学活动，培养学生辩认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。 4、通过活动体验，培养学生热爱生活，学以致用的意识和小组合作的精神，感受数学与现实生活的密切联系。 教学重点;建立东、西、南、北四个方位观念。 教学难点;正确认识东、西、南、北四个方向 教学准备;每组一张校园平面设计图。学生按教室的东、南、西、北四个方位就坐。 教学背景： 学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过以往的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。但对于三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此，在课堂教学时要充分考虑从学生已有的知识和生活经验为基础，创设活动情境，使学生一方面亲身体验方位的知识，另一面又体会到方位知识与日常生活的密切联系。 教学过程： 一：谈话导入，激发兴趣。 师：我们港务局第一小学是一所知名度很高的学校，很多外地的学生都转到来我们学校上学，很多外地来日照市旅游的客人还不知道我们学校的具体位置，你能给他们介绍一下我们学校的周围环境吗?小组讨论后回报。 生：我们学校在友谊商店东面50米处。 生：我们学校在黄海一路北面，紧挨着工商银行。 生：我们学校在港务局办公大楼的西面200米处。 生：我们学校在建行大楼的西北面。 生：我们学校在港务局第一生活区的南面。东面是美丽的大海。 师：日照是一座海滨城市，有美丽的大海，金色的沙滩。节假日很多外地客人来日照旅游。欢迎来我们学校参观呀。， 师：刚才同学在介绍我们学校的位置时，说到了“东面、西面、南面、西北面”我们班的许多同学都和东、南、西、北交上了朋友，今天我们就一起来学习有关位置和方向的知识。板书课题 [反思：从学生熟悉的生活情境出发，让学生介绍自己学校的位置，不仅激发了学生学习数学的兴趣，而且也接近了师生之间的距离，增强了学生对老师的亲切感，同时体验到了成功的乐趣。] 二：辨别方向。 1、学生介绍辨别方向的方法 师：在日常生活中你会辨别方向吗?你是怎样辨别的?请把你的办法和同学们交流一下。 生：我看太阳辨别方向，太阳升起的一方是东，面对太阳是东，后面是西，左面是北，右面是南。 师;这个办法真好，当小老师把这个办法教给同学们好吗? 师;除了这种方法，还有哪些方法可以辨别方向呢? 生;用观察积雪辨别方向;雪化得快的是南边，化得慢的是北边。 生：如果是晚上，还可以用北极星来辨别，面对北极星，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。 生;我是用指南针辨别方向的;指南针红色的指针指北，另一边指向南。 师;你是从哪儿知道这个知识的?看来科学课上也有我们的数学知识2、学生介绍学校周围的建筑教师带领学生到学校的操场中间 师：仔细观察，学校的东面、南面、西面、北面各有哪些建筑物? 生：学校东面有港务局大楼，再向东是海边。那里有灯塔。 生：学校东面有建设银行，建行东面是海滨二路。 生：学校西面有友谊商店，再往西是邮局。 生：学校西面有海纳商城。再往西是北京路。 生：学校南面有菜市场，南面有生活区。 生：学校北面是港务局第一生活区。 生：学校北面有花园。 3、认识方位： 1师：哪个方向是同学们面向太阳的方向。让学生找到。 你的前面、后面、左面、右面各是什么方向?学生讨论汇报 生：面对着太阳是东方，后面是西方。 生：右面是南方，左面是北方。 生：按东南西北的顺序，前面是东，右面是南，后面是西，左面是北。 2同学们站成4排。面向南面。说出你的东、南、西、北各是哪位同学。 生：我的东面是刘胜梁，西面是刘超。南面是刘超毅，北面是孙艺盟。 生：我的东面是时尚。南面是赵泽龙。西面是邓成钊。北面是高纯。 周围的四个同学一组相互说一说 4、游戏活动;听口令做动作教师把学生带回教室 1师叫口令，生做动作。 师;请坐在教室东边的同学起立拍拍手;坐在教室西边的同学起立拍拍肩;坐在教室南边的同学起立摸摸头;坐在教室北边的同学起立挥挥