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分数的大小;教学目标:
1.使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。
2.培养学生初步的分析综合和概括能力。
3.培养学生阅读数学材料的能力。
;复 习 1;比较下列各组两个分数的大小。;操场和教学楼谁的面积大？;想一想; 通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数，然后根据分数的基本性质，把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数。;将 通分，并与同学交流你的方法。;练一练;练一练;⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。; 下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。; 通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数，然后根据分数的基本性质，把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数。;谢谢指导
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