2017年内部质量保证体系自我诊改报告.pdf

内部质量保证体系自我诊改报告 院部： ~~~~ 一、自我诊改工作概述 根据《广东省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方 案》（ 2016 年 12 月修订）的文件精神以及我校 2017 年诊改工作实 施方案的相关要求，我部高度重视，以 ~~教授为组长的 ~~部内部质量 诊改工作小组于 11 月 16 日召开了诊改工作会议。会议上，我们认真 学习、领会文件精神，对比 2016 年诊改报告中的 5 个诊断项目、 15 个诊断要素、 37 个诊断点逐一进行反思、讨论、总结，针对诊改措施 落实不到位及诊改成效不满意之处，提出相应具体的整改意见。现报 告如下： （一）随着我校实施课程瘦身计划和“ 2.5+0.5 ”学制的落实，学 生在校学习时间和课程明显缩减，普遍出现了通识教育与专业教育互 相轻视、争抢课时的倾向，这样的现状背离了高职教育人才的培养目 标，也不利于学生综合素质的培养。我部提出的调整我校数学、写作 类课程教学的实施计划也受到限制，需做相应调整。根据学校 “开 拓年”建设工作要求， 我们努力做到转变观念， 改革体制， 优化结构， 拓展功能，我部作为学校人文素质教育工作主要阵地，担负着学校人 文建设的重任，为逐步推进我部转型发展工作，拟向校领导提出我们 的设想，成立人文通识教育学院，定位为专业学院，未来申请开设文 秘、社会工作 2 个专业，为我校人文气息的提升添砖加瓦。 （二）我部积极组织教研室申报校级精品在线开放课程并精心建 设课程资源， 信息化教学团队建设也初显成效， 但教师科研能力较弱， 1 鼓励教师找准个人研究方向，从校级课题做起，培养科研积极性。 （三）为不断提高我校语言文字应用的规范化水平和管理水平， 推进我校语言文字规范化示范校的申报工作，成立学校语言文字工作 领导小组，下设办公室在我部，经常组织检查督促落实语言文字工作 之实施情况，发现问题及时整改。 （四）加强社会资源引入，鼓励师生参加校内外各种文化盛会， 促进校内办学资源优化和人才培养质量持续改进与完善。 （五）我院有 1 间阶梯课室 2-501 ，教师和学生在每年 5 月-10 月 较为炎热的天气上课时常是汗流浃背，暑热难耐，教师讲课很辛苦， 学生听课很无奈，再次建议学校能给师生改善教学环境，增加空调设 备。 二、自我诊断与改进报告表 改进成 诊断 诊断 改进措施 效 自我诊断意见（ 2016 年度） 项目 要素 （2017 年度） （2017 年度） 1.1 质 质量目标定位科学明确，据学 严格落实学校诊改工作实 效果良 量 保 校质量保证体系科学明晰的规 施方案，保证与学校发展 好，持 证 理 念 划，教师质量意识认同度高。 目标、人才培养目标一致 续改进