12、部编二年级上册语文《坐井观天》导学案.pdf

12、《坐井观天》导学案设计 课题 坐井观天 课型 新授课 本课是一个寓言故事，其特点一是“有趣”，二是“寓理”。学习本文，应让学生在“趣”读中 悟“理”。为了达成这一目标，本导学案主要采用了读一读、编一编、评一评的方式。分角色朗读， 设计说明 感悟人物的有趣； 续编对话， 感受想象的乐趣；评价故事中的人物和事， 从中理解和懂得故事所包含 的道理。 1．认识 9 个生字；会写 8 个生字；掌握多音字“哪”。 ( 重点 ) 教学目标 2 ．能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 (重点 ) 3 ．发挥想象，初步理解寓意。 (难点 ) 1. 自读课文，自学生字词。 (学生 ) 课前准备 2. 准备“坐井观天”的动画片。 (教师 ) 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 1. 播 放 “坐 井 观 天 ” 的 动 1.认真观看视频，感知人物形 画 片。 教师指导第 1 个环节： 象，了解故事大意，总结得出： 一、情境导入，提示 引导学生说说这个故事可以 根据实际情况， 可以播放视频， 也 视频讲的是 “坐井观天”的故事。 课题 (用时： 4 分钟 ) 用哪个成语来概括。 可以用课件出示情境图或者出示 2 ．同桌交流， 说出 “坐井观天” 2 ．板书课文题目，理解“坐 画好的简笔画。 的字面意思。 井观天”的意思。 1. 同桌合作读课文，自学生字 1. 引导学生同桌合作读课文， 词。 自学生字词。 教师可以指导学生采用不同的方 2 ．检查学生自读课文情况。 2 ．在老师的引导下朗读课文， 法识记生字，如 “沿 ”可以结合插 相机用课件出示生词：井沿、 识字解词。 二、自读课文，识记 图和组词认识； “际 ”可以通过查 回答、口渴、喝水、大话、弄 (1)开火车读词语，交流自己所 生字 (用时： 16 分钟 ) 字典理解； “渴 ” “喝 ”可以先分 错、无边无际、抬头。引导学 圈画的生字词，并读准字音。