六年级语文上册《诗两首》同步练习1 鲁教版.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word ?诗两首?同步练习 一、积累运用 1．给下面的形似字注音并组词。 2．给下面的多音字注音。 3．在下面的横线上填上有关诗句。 〔1〕你到哪里去了，你这坏孩子？ ________这就是你同我那时所要说的话了。 〔2〕母亲，倘假设你梦中看见一只很小的白船儿，________ 4．填空。 ?金色花?这首诗表现了孩子对母亲的挚爱，孩子梦想自己变成一朵________，把________袭向母亲，又梦想自己的________投在妈妈的书页上，同妈妈________。 5．任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。如木质和皮球是两个意义相距很远的词语，但是只要经过四步中间联想〔每个联想都是很自然的〕，就可以从木质联想到皮球：木质-树林，树林-田野，田野-足球场，足球场-皮球。 请你试一试，完成由房子和茶，月亮和花的联想。 房子→〔　　〕，〔　　〕→〔　　〕，〔　　〕→〔　　〕，〔　　〕→茶 月亮→〔　　〕，〔　　〕→〔　　〕，〔　　〕→〔　　〕，〔　　〕→花 6．仿照例如，发挥你的联想和想像，完成下边的练习。 例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。 〔1〕冬天像________ 〔2〕老师的话像________ 〔3〕淋成落