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课 程 设 计 报 告 课程 《微机原理课程设计》 题目 《LED 点阵屏应用》 系 别 物理与电子工程学院 年 级 10 级 专 业 电子信息工程 班 级 电信 102 学 号 1604102 （29/31/30/26 ） 学生姓名 周博文、周全球、周凯、虞晓雨 指导教师 居伟骏 职 称 讲师 设计时间 2013 年 5 月 10 日~22 日 常熟理工学院课程设计报告 目录 目录 1 一、绪论 2 二、选题分析 2 2.1 题目内容与要求 3 2.1.1 具体要求： 3 三、方案设计 3 3.1 硬件设计 3 3.1.1 设计所用元件 3 3.8259 芯片简介 5 8259 芯片内部结构 6 8259A 编程及初始化 7 3.1.2 硬件连接 10 3.2 软件设计 10 3.2.1 编程分析与程序框图 10 3.2.2 程序代码 15 四、结果及分析 15 4.1 实验结果 15 4.2 结果分析 16 五、 总结与体会 17 六、 参考文献 18 七、附录 18 7.1 程序代码 18 7.2 硬件连接电路 24 1 常熟理工学院课程设计报告 一、绪论 微机原理是一门专业基础课程， 它的主要内容包括微型计算机体系结构、 8086 微处理 器和指令系系统、汇编语言设计以及微型计算机各个组成部分介绍等内容。通过对微机原 理课本以及实验的学习，我们可以了解包括微型计算机体系结构、汇编语言设计、 8086 微 处理器和指令系统等内容。 作为一门计算机应用专业的一门必修课，微机原理与接口技术对于我们了解计算机内 部的工作原理，各部件的作用，各部件间的联系是十分重要的。但是只学习课本知识是远 远不够的。所以，我们只有通过真实的接触，实际的操作，才能将理论知识和实际应用联 系在一起，真正的将理论实际化。我们知道学习和掌握计算机中常用的接口技术以及设计 技术，充分理解理论知识对于应用的指导作用是很重要的，只有这样才能进一步加强理论 知识与应用相结合的实践和锻炼。因此，我们开展了这次历时两个星期的课程设计，通过 这次设计实践能进一步加深我们对专业知识和理论知识学习的认识和理解，使自己的设计 水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。 本次课程设计主要是为了了解 8255 芯片和 8259A 的工作原理和相关设计技术，并且 通过此次设计，我们对于微型计算机的基本系统结构和软硬件的工作原理会有大体的认 识。学习和掌握计算机中常用接口电路的应用和设计技术，充