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怎样采用递进式结构（教师版） 一、 什么是递进式结构 ? 层进式结构是指文章的各个层次之间，环环相扣， 步步深入， 或从现象到本质，或从原 因到结果， 或从一般到特殊等等。 层进式结构比并列式结构和对照式结构更能体现思维的缜 密，能使文章更灵活，更具个性化色彩。 它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。 二、常见的几种递进式结构 （一）基本结构： 提出问题——分析问题——解决问题。即：是什么——为什么——怎么样。 “是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出 中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。 从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可 以有所侧重， 不一定平均用力。 侧重点的选择， 要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理 由，还是根据某个道理应该怎么做。 一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章； 如果“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章， “怎么样”可 一笔带过或干脆不谈。 一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、 必要性角度论述，如观点是“我们要培养节俭的美德” ，那么就谈“节俭”的重要性、必要 性。如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。如观点是“这 种赶时髦的做法并不好” ，那就要讲“不好”的理由，或“赶时髦”的危害性。 “是什么——为什么——怎么样” 的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。 至于怎 么用好这种模式， 则关键在于灵活变通， 根据实际情况确定 “是什么”、“为什么”、“怎么样” 的各自的论述侧重点。 比如写作《要钻牛角尖》的提纲 （1）什么是“钻牛角尖” ：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度 （是什么） （2 ）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造（为什么） （3）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才（会怎样） （4 ）“钻牛角尖”要有认真的态度， 要有锲而不舍的精神， 要掌握科学的方法 （怎么办） （二）另一种常见的结构形式 ：另一种形式是分论点之间的关系不断递进，论证的层 次向纵深展开， 一层比一层深入地提示论题的内涵， 使中心论点得到深刻的阐发， 它们的先 后次序一般是不可以互换的。意思是一层一层先后蝉联的。 例如：要追求自己的高度。 （1）一个人事业目标的高度往往决定他的一生。 （2 ）一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。 （3）一所国家大学发展目标的高度常常决定它的地位。 有个人到企业再到国家，其内涵逐渐扩大，是层进关系。其顺序不可乱排。再如 07 年 高考湖南考生所作《诗意地生活》一文： 诗意地生活，是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直到收获 人生一片金黄麦田。 理想。是第一层境界； “独上高楼，望断天涯路。 ” 奋斗。是第二层境界： “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ” 收获。是第三层境界： “蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 ” 本文运用层进式。中间三级理想、奋斗、收获一层层深入，先后层次不可互换。 三、递进式结构运用方法 （一）方法 1．按议论步骤递进（递进式结构） 议论文一般按 “是什么，为什么， 怎么样” （即“提出问题――分析问题――解决问题” ） 的步骤来写作， 环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，