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高一物理教学叙事 　　学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活 跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得 多，至少他们肯学。下面是小编收集整理关于高一物理上教学叙事以供大家参考学习，希望大家喜欢。 　　高一物理教学叙事篇一 　　一、精讲精练 　　为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。 　　1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。 　　为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意： 　　①明确概念引入的必要性和事实依据。 　　②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。 　　③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。 　　④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。 　　⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。 　　⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。 　　2、精练：本学期的习题肯定不少，如