教育心得体会：从作文到创作，每个孩子都有天赋范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 教育心得体会：从作文到创作，每个孩子都有天赋范文  　　五年级的时候，鲁鲁写作文，题目是《我的朋友》，老师说最好写自己熟悉的小朋友。写谁呢，他把身边的小朋友都数了一遍，一个都不想写，觉得没意思。 　　我说，那你编一个人来写吧。他怕通不过，说老师要求写身边的人。我说老师又不知道你身边到底有没有这个人，写得好就会受表扬，写不好，就算写的是身边的人，照样通不过。 　　“嗯!”他一下兴奋起来，也许想到居然能在老师眼皮底下耍个花招，就忍不住要大展一下身手。“好!编一个!他眼睛大大的，像张飞一样。他的脸很黑，像张飞一样。他一急就‘呀呀呀呀~~~’头上都在冒火——”我们俩同时说出“像张飞一样!!”忍不住哈哈大笑。 　　他刚读了《三国演义》，对张飞印象太深。我说，就写这个人吧，多生动。 　　“那叫什么名字?叫张无?”他问。 　　“好，就叫张无。”我说。 　　“什么‘无’?” 　　“‘有无’的‘无’吧。” 　　“那不行，老师一看就知道没有这个人!‘无’嘛!”他还是担心老师发现。 　　“那就‘吾’吧!吾乃燕人张翼德也!吾!” 　　“不好!还不如叫张顺明!”他终于想出一个稳妥的名字。 　　“哈哈哈，别搞成‘贫嘴张大民’了!” 　　嘻嘻哈哈中，他敲定了人物姓名，又接着编人物性格，为了把性格写得更丰满，又编了几个故事。其