16.1二次根式教学设计.pdf

课 题 16.1 二次根式 授课年级 八年级 学 科 数学 课时安排 2 课时 授课教师 陈奕忠 教 学 目 标 经历二次根式的基本性质、运算法则的探究过程，培养学生从具体到抽象，从特殊到 一般的抽象概括能力。理解二次根式的概念，并利用 a （a≥0 ）的意义解答具体题目；理 解二次根式的性质，能运用二次根式的性质进行二次根式的运算和化简。经历观察、比较、 总结和应用等数学活动， 感受数学活动充满了探索性与创造性， 体验发现的快乐， 并提高应 用的意识； 通过对二次根式的性质的理解和运用， 培养学生的发散思维及运用所学知识解决 问题的能力。 教 学 背 景 分 析 教学重点 二次根式的概念及意义，二次根式的性质及运用。 二次根式的基本性质的灵活应用。 教学难点 学生对平方根、算术平方根的概念及意义都有一定了解，已具备 学情分析 了学习二次根式的定义及意义和平方根的性质的知识基础。 教学方法 讲授法、探究法。 教材、学案 教具学具 辅助媒体 教学结构（思路）设计 一、 讲授启发 二、 任务导向 三、 合作探究 四、 思维交流 五、 巩固拓展 教 学 活 动 设 计 教学活动包括： 情境创设 / 活动构建 ( 自主、合作、探究、展示 ) / 评价检测 / 巩固提高 / 预习、复习等方面 教师活动 学生活动 设计意图 一、讲授启发 （1）3 的平方根是 ______ 学生独立完成 平方根实际上 （2 ）3 的算术平方根是 _______ 可以理解为算 数平方根，通 （3） 5 有意义吗？为什么？ 过复习，将新 （ 知识与旧知识 4 ）一个非负数 a 的算术平方根应表示为 建立起联系。 __________ 二、任务导向 【活动 1】用带有根号的式子填空，看看写出的结 果有什么特点： 学生填空，教师 给出二次根式 (1) 正方形喷泉池的面积为 30 , 那么正方形的边 通过提问，进行 定义 长是 _________ 引导 （2 ）圆形花坛的面积为 S,那么这个圆的半径是 __________ （3 ）一个物体从高处自由落下，落到地面所用的 时间 t （单位：s）与开始落下时的高度 h （单位：