幼儿园一日活动的组织与实施 .pptVIP

It is applicable to work report, lecture and teaching; 幼儿园教育活动：是幼儿教育工作 者为实现幼儿园的培育目标，在一日生 活中所安排的各种活动的总和。 “幼儿园一日活动皆课程”; 包括：来园活动、早操、学习活动、间隙活动、游戏、劳动、盥洗、餐点、自由活动、离园活动等。;二、幼儿园一日活动组织与实施; 总体要求： 在一日生活的各个环节培养幼儿良好的 习惯； 在一日活动中提高幼儿的语言表述能力； 在一日活动中注意渗透安全自护教育； 在一日活动中培养幼儿的???新能力； 在一日活动中培养幼儿的自信心。;（一）亲切、愉快的来园活动;2.晨间接待 教师要以热情、亲切的态度接待幼儿、家长， 主动问好，把快乐和关爱送给每位孩子，使孩 子感到安全、温暖，感到老师喜欢他、等待 他、欢迎他。 教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。 与幼儿亲切交谈，有计划地进行个别教育，对 不爱活动、性格孤僻的幼儿要具体关照，给予 帮助。;3.幼儿活动的指导 值日生: 如擦桌子、整理玩具、整理图书、照料 自然角、记观察日记。让幼儿参加这样 一些力所能及的劳动，既发展了动作、 熟练了技能，又培养了幼儿热爱劳动、 相互友爱的好品质，促进幼儿独立性与 自信心的发展。 分散活动: 幼儿根据自己的兴趣、爱好，可以 自由参加各种不同类型的活动。如看图 书、搭积木、下棋、折纸、画画等。要 让幼儿自由选择活动内容，自由选择玩 具，自由选择伙伴，给幼儿自主权。;4.家长工作 热情接待家长，及时询问幼儿在家的表现，以便针对性的开展好教育教学。 有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。 对生病幼儿做好用药记录，并将药品妥善保管。;(二)生动、有趣的体育活动(晨间锻炼、早操）;早操;操节：小班：以徒手操和模仿操为主。 中班：徒手操和轻器材操。 大班：徒手操和轻器材操。 形式：徒手操、模仿操、竹竿操、筷子操、椅子 操、球拍操、花环操、哑铃操、红旗操、 棍棒操、响板操、球操、彩绳操、扇操、 花操、圈操、橡筋操、棒穗操、藤圈操、 毛巾操、沙筒操、沙锤操、纸球操、响环 操、武术操、艺术操、球棒操、韵律操等。 ;大班武术操;对教师的要求：;小型建构活动 阅读活动 自选活动 ……;（三）有组织的动手动脑活动; 活动的基本要求： 以游戏为基本活动形式，应贯穿各教育活动过程 中。 注重实践活动，学会共处、学会生存、学会做 事、学会认知。 创设与教育相适应的学具、教具和环境，注重让 幼儿在操作中学习。 教育活动体现游戏性、趣味性、综合性。;（四）自由自在的游戏活动;户外游戏活动; 区域活动是一种人为创设自然情景下的幼儿自愿、 自发的游戏,是幼儿园现在普遍采取的一种教育活动形 式。 区域活动以其个别化的教育形式尊重了幼儿的个体 差异,满足了幼儿个体发展的需要, 它具有自选性、自主 性、小组活动性等特点。;保证幼儿的活动时间。 注意激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿自主选择 活动。 活动内容丰富，每班不少于5--7个区。 根据幼儿活动情况，调整活动材料，材料丰富， 层次性强，便于幼儿操作。 主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用情 况，引导幼儿解决活动中出现的问题。 尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等 方面的个体差异，加强个别指导。;区域活动指导策略：;（五）科学、文明的生活活动;2. 盥洗 户外活动后及饭前10分钟组织幼儿盥洗，使用 流动水，有专用的毛巾，让幼儿按顺序或分组 盥洗。 教师帮助小班、指导中班、提醒大班幼儿掌 握正确的盥洗方法。养成饭前、便后、手脏时 自觉洗手，洗手时不拥挤不玩水的习惯以及大 小便能自理。 可用儿歌的形式。如：卷起袖，淋湿手，打上 肥皂搓呀搓，手心搓手背，握拳搓手心，大拇 指搓呀搓，指缝指尖都搓到，再把手腕搓呀 搓，哗哗流水冲一冲，甩甩甩，一二三，擦呀 擦，我的小手最干净。 保育员做好盥洗前的准备和盥洗后的毛巾消 毒，协助教师帮助、指导幼儿。;3. 进餐 包括：早餐、中餐、晚餐和点心。 幼儿进餐时间间隔为3—4小时。餐前半小时不组织剧烈 活动。 进餐前的准备 由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具。要为