好教师不分“主科”“副科”.docVIP

好教师不分“主科” “副科” 很不肯意写下“副科”这个名称。在我的心中，课程没有主次之分，没有正副之别。只记得叶圣陶先生说过教育 好像车轮：“每一种功课如同车轮上的一根‘辐’ ，很多辐一定集中在教育的轴上，才能成为把国家民族推向行进的整个‘轮子’。”试问，车轮上的辐， 哪条是“主”的，哪条是“副”的呢？ 艺术、体育、生活、科学、德育，每一个领域课程都是“主科”。自然，也并不是每一个教师都能成为真实的 “主科”教师，我只为对学生发展起到真实影响的教师点赞，无论他担当什么课程。 一、一位魅力教师，学生平生发展的“主科”教师 都说教育是一种影响。我想，这类影响是人品魅力的影响，是教师的文化修养滋润学生心灵的影响，用德国哲学家雅思贝尔斯的话说，是“一棵树摇动一棵树，一朵云推进一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂” 。 丰子恺，现代有名文学家、教育家，他回想年青修业时平生难忘的教师不是国文教师，不是数学教师，也不是外文 教师，而是教音乐和美术的李叔同老师。他回想说： “那时的学校，首重的是所谓‘英、国、算’ ，即英文、国文和算 学。在其他学校里，这三门功课的教师最有威望；而在我们这师范学校里，音乐教师最有威望，由于他是李叔同先生的缘由。”音乐课，这不就是被现在应试教育贬斥为“副科”吗？李叔同又有什么能耐，有什么威望让其成为学校的“主 科”呢？有名教育家夏 ?D 尊先生对李叔同高峰仰止般的评论，为