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高三年级数学教案 高考竞争异常激烈，千军万马争过独木桥，秋天到了，而你正以凌厉的步伐迈进这段特别的岁月中。这是一段青涩而又平淡的日子，一起看看高三年级数学教案!欢迎查阅! 高三年级数学教案1 教学准备 教学目标 进一步熟悉正、余弦定理内容，能熟练运用余弦定理、正弦定理解答有关问题，如判断三角形的形状，证明三角形中的三角恒等式. 教学重难点 教学重点：熟练运用定理. 教学难点：应用正、余弦定理进行边角关系的相互转化. 教学过程 一、复习准备： 1.写出正弦定理、余弦定理及推论等公式. 2.讨论各公式所求解的三角形类型. 二、讲授新课： 1.教学三角形的解的讨论： ①出示例1：在△ABC中，已知下列条件，解三角形. 分两组练习→讨论：解的个数情况为何会发生变化? ②用如下图示分析解的情况.(A为锐角时) ②练习：在△ABC中，已知下列条件，判断三角形的解的情况. 2.教学正弦定理与余弦定理的活用： ①出示例2：在△ABC中，已知sinA∶sinB∶sinC=6∶5∶4，求角的余弦. 分析：已知条件可以如何转化?→引入参数k，设三边后利用余弦定理求角. ②出示例3：在ΔABC中，已知a=7，b=10，c=6，判断三角形的类型. 分析：由三角形的什么知识可以判别?→求角余弦，由符号进行判断 ③出示例4：已知△ABC中，，试判断△ABC的形状. 分析：如何将边角关系中的边化为角?→再思考：