老师教育心得分享：从创设情景到亲身体验范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 老师教育心得分享：从创设情景到亲身体验范文  　　编者按：在课堂上，老师创设情景，让学生亲身体验，更能为学生营造一种良好的学习氛围。 　　在传统的教学中，课堂教学以教材为本，基本按照教材安排的内容和顺寻进行，教师的教学以灌输为主，而学生的学习则是被动的接受，教师很少创设情境让学生亲身体验，这不利于学生的主体发展。 　　在教学中我们需要引进情境教学，根据教学目标和教学内容，为学生创设能产生一定情感反应的情境，让学生能够积极主动的构建学习环境，营造一种良好的学习氛围，使学生形成良好的求知心理，对所学知识产生探索的欲望，对学习主体产生有效影响。随着新课程理念的实施，教师创设情境的能力也随之成为教师重要的专业化能力。 　　我们来看看特级教师于永正老师在讲授《草》时是如何创设情境的： 　　师：小朋友，回到家里，谁愿意把新学的古诗《草》背给妈妈听?(找一名学生到前面来)好，现在我当你妈妈，你背给我听好吗?想想回到家里该怎么说。 　　生：妈妈，我今天学了一首古诗，背给你听听好吗? 　　师：好。(生背诵)我的女儿真能，老师刚教完就会背了。 　　师：谁愿意回家背给哥哥听?(找一学生到前面来)现在我当你哥哥，你该怎么说? 　　生：哥哥，我背首古诗给你听听好吗? 　　师：哪一首?(生答《草》)弟弟，这首诗我也学过。他