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民航概论课程标准 民航概论课程标准 PAGE / NUMPAGES 民航概论课程标准 《民航概论》课程标准 课程名称：民航概论 课程编号： 105311 课程种类 : 基本技术 合用专业：航空服务专业 负 责 人：编制单位： 1、课程性质 1.1 课程的定位 本课程是一个合用于航空运输各专业的学科基础课，也是一门进入民航行 业的基础课，它可以使学生全方向地感觉民航的各个方面的基本知识，从感性 上认识民航，为今后学习其他专业基础课和专业课打下基础。它的任务是使学 生具备从事航空服务岗位所必定的基础理论和知识的一门学科，经过解说法、 任务驱动项目授课、案例授课等多样化的授课过程 .依照以就业为导向、能力为 本位、学生为主体的教育理念，以培养切合本质需要的应用型人才为原则，教 学组织以技术为为目标，以素质为基础，采用以学生为主体的任务驱动、理实 一体的授课模式张开授课活动，加强学生专业能力、方法能力和社会能力的培 养，达到促进学生专业综合素质的提升的目的，真切培养专业与专长合格的高 素质技术技术人才。 1.2 课程的设计理念和思路 1.2.1 课程的设计理念 从传统见解来看，航空概论是一门理论性为主的知识性课程，基本没有实践性的授课内容。因此，拟订航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在授课过程中兼顾职业能力标准推行。以培养切合本质需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实诘责题的能力出发，打破传统学科系统，以知识、技术、本质应用为主线设计授课内容，达到促进学生专业综合素质的提升的目的。 1 / 6 1.2.2 课程的设计思路 拟订航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在授课过程中兼顾职业能力标准推行。以培养切合本质需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实诘责题的能力出发。 1.2.3 职业面向 该课程职业面向的岗位有 : 空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空企业的要客服务员、航空票证录入员、值机员、引导员、配载员、机票销售员、客检、货检、航空器监护员等。 1.2.4 职业拓展 该课程未来职业拓展的岗位有：航空企业市场营销人才，民航安检航空企业中高层管理人才、民航客舱安全管理人才 2、工作任务和课程目标 本课程的培养目标是重视培养学生的创新思想能力，使学生掌握民用航空的基本见解、研究民用航空的目的和方法、系统学习航空器的装备情况；航空器活动的环境及导航；空中交通管理；航空运输；及通用航空等基础知识的全面认识。系统掌握航空服务工作所应拥有的文化知识，以及这些相应知识在本质工作中的应用。提升学生的文化涵养、综合业务能力与素质，为后续课程的学习打下基础，加强吸取新知识的能力，为从事快递物流方面的工作确定扎实的基础。 2.1 工作任务 2.1.1 典型工作任务 依照《航空服务专业人才培养方案》 和职业岗位典型工作任务剖析，确定 《民航概论》典型工作任务如表 1 所示。 1：典型工作任务表专业能力和知识目标 2 / 6 依照表 1 的典型工作任务，确定本课程专业能力与知识目标如表 2 所示。 表 2：专业能力目标与专业知识目标 2.2 课程目标 2.2.1 专业能力目标 1.民航运输的基本特色和规律； 2.航空运输生产组织的运营与管理； 3.民用航空基本见解； 4.掌握航空企业的基本构成及各部门基本职能 5.掌握航空运输业的基本特色 6.掌握民航客运业务和货邮运输业务 2.2.2 方法能力目标 1.培养学生具备综合运用知识的能力，加强学生的职业适应能力； 2.培养学生拥有发现新问题并进行系统地剖析问题、解决问题的能力； 3.培养学生具备有计划地组织完成工作任务的能力； 4.培养学生拥有自主学习新知识、新技术和自主研究新问题的能力； 5.培养学生善于利用网络资源和市场资源进行产品和专业资源选择和积累，学习应用各种资料的能力； 6.培养学生独立工作、办理突发事件的能力 2.2.3 社会能力目标 1.具备较高的政治思想觉悟，优秀的行为规范和较高的职业涵养； 2.拥有较强的语言表达能力； 3 / 6 3.拥有较强理解交流能力； 4.具备创新能力和不休学习的能力。 5.拥有优秀的集体意识和团队协作精神 3、与前后课的联系 3.1 与前续课程的关系 本课程与《民航法律法规》、《民航英语》课程并行，知识互为补充，相辅相成。 3.2 与后继课程的关系 为后续的《航空运输地理》《民航货物运输》等核心课程的学习确定基础。 4、授课内容与学时分配 本课程授课采用 “授课一体化 ”授课模式，理论授课内容与实践授课内容融为一体，课程结构拜会表 4-1. 表 4-1 课程授课内容与学时分配表 5、学习资源的采用 5.1 教材采用的原则 教材采用应依照 “合用、合用、够用 ”的原则。 合用是指采用先进、适应高等职业教育要求由