学生教育心得：积极的心理暗示是教育的灵丹妙药范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 学生教育心得：积极的心理暗示是教育的灵丹妙药范文  　　在教育小孩子的过程中用含蓄，间接的积极暗示，让他们不自觉的接受一定的意见或信念之后，再给他们一个转移目标的事件，从而影响他们的心理和行为! 　　有天上午，一个小女生来告诉我，她有点难受，问她具体那里不舒服，她也说不出来，就是嘟着个小嘴，摸摸额头也不像发烧的样子。 　　这种情况在小孩子身上是经常发生的，一般会告诉他坚持一下，过一会要是还不舒服再打电话给家长。 　　那天，小女孩告诉我她不舒服的时候刚准备做课间操，太阳还特别大，我就问她，还你能不能去做操呢!小女孩点点头，我拍拍她的肩，说：“好样的，宝贝，老师告诉你，做课间操以后，你就会发现你一点都不难受了”看着小女孩疑惑的眼神，我继续说：“因为你活动了身体，全身的血液就流动起来了，而且阳光可以帮助你把那些不舒服的东西从身体里晒出去哦!你做操的时候一定要每个动作都做得特别漂亮，才能达到效果!”我注意观察女孩，她真的把每一个动作都做得特别到位。 　　课间操结束后，小女孩跑过来抱抱我“老师，我发现真的不难受了啊!”说完就一蹦一跳的去玩了。看着女孩的背影，我就在思考，这样的一句“无心”的话为什么会能达到这样的效果呢? 　　直到心里闪出一句：“积极的心理暗示是教育的灵丹妙药”时，我才想明白了这件无心小事背