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高中语文必修一教案 作者以哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组比喻之间在意义上有什么内在联系?一起看看高中语文必修一教案!欢迎查阅! 高中语文必修一教案1 【教学目标】 1、积累和掌握文言词类和句式现象; 2、学习比喻论证的方法和“对比论证”的行文方式; 3、了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。 【难点、重点分析】 1、作者以哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组比喻之间在意义上有什么内在联系? 2、本文的比喻论证有何特点? 【教学过程设计】 一、导入本文 由先秦文学谈“百家争鸣”;综合上节课所讲《秋水》一文庄子的道家思想引出儒家代表荀子。 二、荀子简介 荀子，名况，赵国人。一生主要从事学术活动;主要思想： 1、法后王; 2、人定胜天; 3、人性恶，重视教育。 其思想主要体现有《荀子》一书，被郭沫若称为先秦散文“四大台柱”之一。其文浑厚，逻辑严密。 三、解题 劝，即“劝勉，鼓励”。 四、诵读第一段 1、诵读的准确。先划分节奏，纠正字音; 2、学生朗读第一段; 3、学生归纳其中的词类现象，文言句式;老师指导; 4、指名学生口译第一节; 5、文理分析： ⑴本节的观点是什么? ⑵作者采取什么方法，如何论证观点的? ⑶比喻论证，其中的本体，喻体各是什么?如何理解喻意?这些比喻的角度有何不同? ⑷这一节作者从学习的哪个层而来“劝学”的。 五、诵读第二节 1、