给青少年的十二封信读后感1000字【】.docxVIP

PAGE PAGE 1 给青少年的十二封信读后感1000字【】 给青少年的十二封信读后感第一篇 我国训练与西方训练不同的一点就是，只强调五讲四美，不讲怎么去实现完整、独立的自我。事实上义务训练背诵的关于传统文化 取其精华去其糟粕 这一理论，恰好背道而驰了。  知乎上有个精彩的例子，讲的是一个211高校生目前就读金融，但有机会转入材料学。在他的父母看来材料学有利于目前他的一个前景。  真的特别喜感，要是人类有机会回到原始社会，材料学或许值得转。  不知道后来这个高校生转了没有，问题他明摆着喜爱金融，却还在仔细思索转系。由于体制内的父母给了他太大影响，我主见蓬生麻中不扶自直，但并不意味着天性不会被遏制 种瓜得瓜的前提是有水和阳光等。  再说一个触动我几年的例子，那就是我的挚友尚真。  尚真是我接触浅显的心理学之后，唯一发觉的一个自我人格完整的现实个体。她在许多同学看来虽然是不谙世事的，但后来只有她拿到了500强offer。  同学时代她没有被压抑天性，即使她讲过关于双亲的一些微词，在我看来倒像是值得炫耀的东西。没有被干涉学习或者太多感情、思索方式，造就了她完整的人格。  她是唯一一个会就人生三观问题与我探讨的人，不同于其他人的茫然，她已经基于很大的价值观在思索自己的对错得失了。  可以做出自己的决策，