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高三语文第二学期教案 高中学习方法其实很简单，但是这个方法要一直保持下去，才能在最终考试时看到成效，如果对某一科目感兴趣或者有天赋异禀，那么学习成绩会有明显提高，一起看看高三语文第二学期教案!欢迎查阅! 高三语文第二学期教案1 教学目标： 知识与能力： 1、培养学生有感情地朗读课文的能力。 2、体味作者对天气热、闷的妥贴表达，理解象征手法的运用。 过程与方法： 1、通过多种形式的朗读，培养学生朗读能力。 2、借助背景资料，小组合作探究，理解象征手法的运用。 3、通过拓展迁移训练，深化象征手法的理解及运用。 情感、态度与价值观： 体会作者渴望革命风暴涤荡一切旧势力的火热激情。 教学重点： 1、体味作者对天气热、闷的妥贴表达。 2、理解象征手法的运用 教学难点： 理解象征手法的运用 教学设想： 1、教具：多媒体课件 2、方法：朗读法、合作探究法、拓展延伸法 教学过程： 一、导入新课,作者简介 1、猜一猜。以谜语激趣导入。 2、教师简介作者。 二、读一读 1、师生合作，多种形式朗读课文，整体感知课文内容。 2、学生听读课文，思考：雷雨前的天气有怎样的特点? 三、品一品 1、学生自由朗读课文第一部分。 2、找出写天气热、闷的句子，并作赏析。 (1)教师示例，作方法指导。 (2)学生小组内赏析，班内交流。 3、浏览课文第二部分，思考：文中苍蝇、蚊子、蝉儿在这种环境里有何反应? 四、议一议