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全国教育技术论文 关于网络教育全国统考的思考 摘 要：本文根据网络教育部分公共基础课全国统一考试的现状，对统考政策、操作流程中的问题以及统考效应做出分析，提出以完善相关政策、改进统考管理信息系统、理顺与其他部门的关系、加大财政支持力度等措施促进网络教育统考健康、有序发展。 关键词：网络教育 统考 现状 问题 对策 自1999年开始试点后，我国网络教育获得了蓬勃发展，规模不断扩大，但教学质量等问题也随之凸显。为了进一步加强网络教育规范管理，确保网络教育人才培养质量，教育部下发教高厅[2021]2号文件，决定对2021年3月1日以后注册入学的试点普通高校本科层次网络教育的学生实行部分公共基础课全国统一考试以下简称统考。经过2021年两次试点，统考于2021年全面展开并跃居同年中国现代远程教育十大新闻榜首。本文针对统考的发展现状、存在的问题及对策展开分析。 一、统考的发展现状 统考由全国高校现代远程教育协作组成立的全国高校网络教育考试委员会组织落实，日常工作由下设的办公室具体负责，考务工作由中央广播电视大学现代远程教育校外教学支持服务体系――奥鹏远程教育中心承担，阅卷工作由北京、沈阳等八个考区办公室负责。全国统一大纲、统一试题、统一标准的统考课程包括《大学英语》、《计算机应用基础》、《大学语文》和《高等数学》四门，其中，除《计算机应用基础》