六年级语文上册《祖父、后园和我》同步练习1 鲁教版.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word ?祖父、后园和我?同步练习 一、根底演练 1．?祖父、后园和我?作者＿＿，体裁＿＿＿＿，出处?　　　　　? 2．内容概括： 3．主题： 4．情感： 5．文章重点难点问题及特殊句的作用？ ①概括一、二局部所写的事件。 ②如何理解一个成年人以孩子的眼光和口吻写过去事件的方式？ ③你认为文中的爷爷是一个什么样的人？“我〞又是一个什么样的人？ ④奶奶在文中充当什么角色？ 二、课内阅读 阅读下面语段，答复以下问题。 ㈠“我家有一个大花园………太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。〞 1. 这段文字选自?祖父和我?，作者是 ，她的代表作品是? ?、? ?。 2. 仿写例句。“花园里明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮〞 仿句： 3. “明晃晃〞中“晃晃〞是叠词运用，既符合儿童的语言特征，也写出了“大花园〞色彩鲜亮的特征。这段文字中“ 〞也是叠词，其作用是 4. 品味以下句子，说说他们的作用。 ⑴蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆就和一个小毛球似的不动了。作用： ⑵太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。 作用： ㈡“祖父一天都在后园里边……‘下雨了，下雨了’