《矛盾是事物发展源泉和动力》教案荐.docVIP

《矛盾是事物发展的源泉和动力》优良教课设计--荐 《矛盾是事物发展的源泉和动力》优良教课设计--荐 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 《矛盾是事物发展的源泉和动力》优良教课设计--荐 《矛盾是事物发展的源泉和动力》教课设计 《矛盾是事物发展的源泉和动力》教课设计 课前准备：[学生剖析] 哲学上的矛盾观点高度归纳和抽象，对于刚接触这一观点的学生来说，理解有难度，简单将生活中某些矛盾与哲学上的矛盾相混杂，所以 ，教课中应从详细案例下手，按照由详细到抽象，再由抽象到详细的教课思路。[学生任务]部署学生进行研究性学习，在预习教材的基础上，每位同学依据自己的理解，找几个包括矛盾的案例，如名言、成语、寓言或某一事件等。 教课方法：1．议论法、启迪式教课2．用多媒体等现代教课手段协助教课 教课要点、难点：矛盾的同一性和斗争性；矛盾的广泛性和特别性的辩证关系。 教课内容剖析：这一框共有两目。第一目，矛盾的一致性和斗争性。世界上的全部事物都包括着两个方面——矛盾的定义——矛盾的两个基本属性——矛盾的同一性——矛盾的斗争性——同一性和斗争性的辩证关系。这一目的要点是让学生理解世界上的全部事物都包括着矛盾，没有矛盾就没有世界。第二目，矛盾的广泛性和特别性