九年级道德与法治上册第一课第一节教案.pdfVIP

1.1 坚持改革开放 课题 1.1 坚持改革开放 课型 课题 课型 1.结合我国腾飞的表现,理解改革开放的伟大意义 1.结合我国腾飞的表现,理解改革开放的伟大意义 教学 教学 2.能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析,提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的 2.能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析,提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的 能力 能力 目标 目标 3.充分认识改革开放就是强国之路 ;自觉做改革开放的拥护者和支持者 3.充分认识改革开放就是强国之路 ;自觉做改革开放的拥护者和支持者 教学重点 改革开放的意义。 重难 教学重点 改革开放的意义。 重难 教学难点 改革开放的必要性。 点 教学难点 改革开放的必要性。 点 讲授法，讨论法；合作 1、学生填写课前自主学习， 讲授法，讨论法；合作 1、学生填写课前自主学习， 教具学具准备 教具学具准备 探究、小组讨论法。 进行预习。 探究、小组讨论法。 进行预习。 教 法 学 法 教 法 学 法 2、根据课程标准，设计问题 2、根据课程标准，设计问题 与活动，制作课件。 与活动，制作课件。 教 学 设 计 二次备课 教 学 设 计 二次备课 一、查学诊断 一、查学诊断 师：预习教材，出示提纲 师：预习教材，出示提纲 教 教 1. 作出改革开放抉择的历史事件是什么？ 1. 作出改革开放抉择的历史事件是什么？ 2. 改革开放是如何促进我国经济发展的？ 2. 改革开放是如何促进我国经济发展的？ 3. 中国经济腾飞，体现在哪些方面？ 3. 中国经济腾飞，体现在哪些方面？ 4. 中国经济腾飞，在国内外有何重要意义？ 4. 中国经济腾飞，在国内外有何重要意义？ 学 学 生：学生自主学习思考讨论问题 生：学生自主学习思考讨论问题 设计意图：读书初步感知本课基本知识点 设计意图：读书初步感知本课基本知识点 二、示标导入( 二、示标导入(宋体小四) 宋体小四) 师：播放视频：《改革开放前后的变化》 师：播放视频：《改革开放前后的变化》 思考：观看视频后，你有哪些感想？ 过 思考：观看视频后，你有哪些感想？ 过 生:学生谈感受 生:学生谈感受 设计意图：从生活角度引导学生认识到改革改变我们生活。 设计意图：从生活角度引导学生认识到改革改变我们生活。