农村中学阳光体育探索.docVIP

农村中学阳光体育探索 学校体育是阳光体育运动实施的主渠道。积极开展阳光体育运动，坚持“健康第一”的思想，以提高学生健康水平为基本目的，能够培养学生“我锻炼，我健康，我快乐”的思想意识。在实施农村中学开展阳光体育运动的过程中探索一套切合实际的操作模式，能达到事半功倍的效果。 农村中学开展阳光体育运动的阻力剖析 1.农村中学对“阳光体育运动”的核心内容难以落到实处。阳光体育的真正落实，并非一朝一夕之事，必须经过精心设计与管理以及坚持不懈的努力。在热闹的阳光体育启动仪式过后，好多学校又回归常态，“阳光体育运动”的核心内容———“每天锻炼1小时”难以落到实处。在考试“指挥棒”的作用下，“一切为了升学率”让一些学校的老师和家长认为“锻炼身体就是耽误学习时间”。因此，有的学校就压缩了学生的休息和运动时间，尤其是九年级和高三毕业年级，将体育课、大课间和课外活动时间缩水或直接取消。2.农村中学开展“阳光体育运动”硬件设施有待改善。制约农村中学“阳光体育运动”有效开展的另一阻力就是场地、器材的限制，学生体育活动的场所与器材严重不足。像庄浪县水洛中学的操场总共80米×80米，在场地边角设置了为数不多的活动器械，更谈不上有场馆建设，根本满足不了近3000学生的体育活动。和水洛中学一样场地器材的短缺的农村学校数不胜数，所以改善农村中学场地器材的短缺硬件设施应引起足够重视。3