做教学教研的追梦人教师读书心得.docxVIP

做教学教研的追梦人教师读书心得 做教学教研的追梦人读书心得篇一  阅读《做教学教研的追梦人》时，在这本书里有几点对我感触特别人深：  1、课内教师的点拨促悟是学生体验数学、感悟数学的催化剂。  体验感悟是学生的主体性活动，但教师的点拨也在其中发挥着重要的作用.教学过程中，体验、感悟常常是在特定情境、特定因素促发下产生的.教师是学生学习的促进者，需要为学生提供体验盼情境和感悟的需求，在体验、感悟过程中获取“新知”.因此教师的导悟、促悟必不可少，教师的点拨、促悟能起到催化剂的作用.  2、多样化教学，这一关键行为是指多样地或者灵活地呈现课时内