农村中小学学校发展论文.docVIP

农村中小学学校发展论文 2005年7月和10月，因参加《我国中西部地区农村中小学合理布局问题研究》课题，笔者多次赴湖北部分农村贫困地区、山区市县进行专题调研。调研中笔者了解到湖北农村地区的寄宿制学校发展较快，其中长阳、五峰两个山区县的小学寄宿学生数和学校数均已超过50％，初中除县直初中外，已全部实行寄宿。同时，我们也看到，在大力发展寄宿制学校过程中，还存在着许多困难有待克服，有许多问题有待研究。以下笔者对有关寄宿制学校的问题从三个方面作初步探讨。 一、农村贫困地区、山区多建寄宿制学校的理由 近年来，农村贫困地区、山区寄宿制学校之所以发展较快，主要有以下几个方面的原因。 1．学校布局调整后大量撤并校导致的必然结果。近几年来，按照国务院的统一部署和要求，随着农村义务教育阶段生源的减少，农村地区、山区开始了新一轮中小学校的布局调整。湖北省的调整力度很大，到2005年9月前，大部分地区已完成撤并校工作，调整趋于稳定。学校布局调整的直接结果，是改变了过去按人口状况和行政区划状况设点办学、乡乡办初中、村村有小学、实现就近入学的格局；同时使学校服务的覆盖半径大大提高，由过去的平均5公里扩大到10余公里，最多的达到方圆20公里以上。学校的布局调整使得教育资源得到整合，学校的办学条件有所改善，学校的办学质量和规模效益有所提高。从湖北山区农村的情况看，调整合并