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Add the author and the accompanying title;相信种子 相信岁月;“相信种子，相信岁月”;缘起——发现种子的意义 目标——向着梦想那方 路径——坚信行动的力量 成效——只要上路，终将遇到庆典;我们的时代 我们的教育生活 我们的期待 ;现实状况？; 看得见的物质＞看不见的精神 从各种各样的渠道得知各种各样的事件 ——只需感官介入、无须心智参与;“精神有一个随从，名叫物质” ——马克思;教育？;教育？;在旁观者和行动者之间， 我们选择什么？; 有??个孩子向前走去 惠特曼 有一个孩子每天向前走去， 他看见最初的东西，他就变成那东西， 那东西就变成了他的一部分。;如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分，如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。 ——梅子涵;我们都想看见一个孩子每一天向前走去，一步步的走向优秀、走向丰富、走向深刻，最终走向自由。 我们更想看见所有的孩子每一天向前走去，一步步的走向优秀、走向丰富、走向深刻，最终走向